Algunos factores que influyen en la prevención y mantención del Bullying escolar en el Liceo Guiermo Rivera Cotapos de Viña del Mar

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dc.contributor.advisorSalum Alvarado, Sara
dc.contributor.authorAraya C., Katherine
dc.contributor.authorVera H., Ignacio
dc.date.accessioned2019-12-18T18:30:30Z
dc.date.available2019-12-18T18:30:30Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Trabajo Social)es
dc.descriptionFecha de la tesis tentativa.
dc.description.abstractEn los últimos años el bullying escolar ha sido tema obligatorio de medios de comunicación y prensa en nuestro país. Es que en Chile hace muy poco tiempo se comienza a percibir como una problemática nacional importante y urgente de intervenir. Hace alrededor de 30 años que los países nórdicos y desarrollados comienzan a detectarlo y buscar maneras de prevenir, disminuir y controlar la violencia escolar; siendo paulatina la expansión de esta preocupación en el resto del mundo y sólo hace alrededor de una década que América Latina y Chile comienzan a crear planes y medidas para mejorar la convivencia escolar, pues afectaría profundamente en el desarrollo de los estudiantes, tanto académica como personalmente, llegando incluso algunos casos a drásticas y permanentes medidas como el suicidio. Son estas consecuencias las que llevan a investigadores chilenos a iniciar estudios de nuestra realidad, y los contrastes con otros países, arrojando preocupantes cifras y falta de atención desde las autoridades hacia los casos existentes y a gestiones para la prevención. Esta investigación está centrada en un ámbito poco estudiado en nuestro país, y menos aún en nuestra región: los testigos o bystanders. Los investigadores de este documento buscan identificar como éstos influyen sobre la violencia escolar desde el establecimiento educacional; donde profesores, funcionarios administrativos y de aseo y directivos mantienen constantemente relación con los alumnos normando su comportamiento e influyendo sobre sus decisiones y procesos, lo que modificaría conductas paulatinamente en los estudiantes. Antes que eso la investigación determinará la existencia o ausencia de bullying escolar en el liceo, y las modalidades en que se presenta: física, verbal, psicológica o aislamiento social.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11559
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectViolencia Escolares
dc.subjectAmbiente de Claseses
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectBullying escolares
dc.titleAlgunos factores que influyen en la prevención y mantención del Bullying escolar en el Liceo Guiermo Rivera Cotapos de Viña del Mares
dc.typeTesises
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