Enseñanza de escritura en educación básica : análisis de prácticas didácticas y barreras percibidas por profesores de cuarto, quinto y sexto básico

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBañales Faz, Gerardo
dc.contributor.advisorPuente Ferreras, Aníbal
dc.contributor.advisorPuente Ferreras, Aníbal
dc.contributor.authorZúñiga González, Carolina Loreto
dc.date.accessioned2020-11-12T13:52:59Z
dc.date.available2020-11-12T13:52:59Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)es
dc.description.abstractEl presente estudio tiene por objetivo conocer las prácticas didácticas de los docentes de cuarto a sexto año de enseñanza básica en Chile en la enseñanza de la escritura. Además, se ha indagado sobre sus percepciones con respecto a las barreras externas e internas que ellos identifican para el desarrollo de una efectiva práctica educativa en esta materia. Se han examinado los datos obtenidos en dos respuestas abiertas del cuestionario CEEEB sobre enseñanza de escritura en la enseñanza básica. En la muestra participaron 254 educadores. Los datos obtenidos fueron analizados desde una perspectiva de análisis temático y arrojaron diversidad de prácticas y barreras que fueron agrupadas en cuatro y dos categorías respectivamente para su posterior análisis y contrastación con la literatura revisada.es
dc.description.abstractThe present study aims to understand the teaching practices of teachers from fourth to sixth grade of primary schools in Chile in the teaching of writing. In addition, we have investigated their perceptions regarding the external and internal barriers that they identify for the development of effective educational practice in this area. We examined data obtained from two open responses to the CEEEB questionnaire on the teaching of writing in primary education. The sample included 254 educators. The data obtained were analyzed from a thematic analysis perspective and yielded a diversity of practices and barriers that were grouped into four and two categories respectively for subsequent analysis and comparison with the literature reviewed.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16291
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEnseñanza de la escrituraes
dc.subjectPrácticas didácticases
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectProfesores (Actitudes)es
dc.subjectPensamiento Divergentees
dc.subjectAptitud creadoraes
dc.subjectChilees
dc.titleEnseñanza de escritura en educación básica : análisis de prácticas didácticas y barreras percibidas por profesores de cuarto, quinto y sexto básicoes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
a130768_Zuniga_CEnseñanza_de_escritura_en_educacion_2020_Tesis.pdf
Tamaño:
618.24 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado