Propuesta de acciones que contribuyen al uso de estrategias de enseñanza en comprensión lectora para docentes de tercero y cuarto año básico de la Escuela Pacto Andino

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dc.contributor.advisorMorejón Rodríguez, Leydis
dc.contributor.authorGarcía Utreras, María Carolina
dc.contributor.authorMuñoz Navarrete, Gigliola Nicole
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2018-08-29T18:00:21Z
dc.date.available2018-08-29T18:00:21Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es_ES
dc.description.abstractHoy en día en Chile se distinguen bajos resultados en las instituciones educativas en mediciones estandarizadas tanto a nivel nacional como internacional. Estos resultados dan cuenta de las problemáticas existentes en el desarrollo del área de lenguaje y comunicación, por lo cual se hace necesario identificar el tipo de estrategias de enseñanza que se están utilizando en el eje de comprensión lectora, en estudiantes de tercer y cuarto año básico. El enfoque metodológico que se utilizó en la presente investigación es mixto y su diseño corresponde a triangulación concurrente de datos (DITRIAC), ya que se recolectarán y analizarán datos cuantitativos y cualitativos de manera simultánea durante un período de tiempo establecido con instrumentos aplicados a docentes y estudiantes. Es así como a través de la investigación y la aplicación de instrumentos, se dilucidará la influencia directa que tienen las estrategias por los docentes sobre el desarrollo de habilidades de comprensión lectora en los alumnos.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6847
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes_ES
dc.subjectComprensión de Lecturaes_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.titlePropuesta de acciones que contribuyen al uso de estrategias de enseñanza en comprensión lectora para docentes de tercero y cuarto año básico de la Escuela Pacto Andinoes_ES
dc.typeTesises_ES
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