La percepción de los docentes sobre el uso del algunas estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en primer ciclo básico

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dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José
dc.contributor.authorLisanti, Natalí
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2017-06-12T15:36:07Z
dc.date.available2017-06-12T15:36:07Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)es_CL
dc.description.abstractLa investigación tiene como propósito establecer la percepción de los docentes en el uso de algunas estrategias en la comprensión lectora en los alumnos de primer ciclo básico, tomando como muestra docentes de diversos establecimientos educacionales de la región metropolitana. La propuesta se basará en una investigación cualitativa con un enfoque metodológico de teoría fundamentada, a partir de una muestra de docentes seleccionados por conveniencia. El objetivo es analizar la percepción de los docentes sobre el uso de diferentes estrategias en las etapas de lectura (antes, durante y después) para mejorar la comprensión lectora de los alumnos de primer ciclo básico. Con esta investigación se podrán adquirir conocimientos nuevos que permitirán a los profesores aplicar herramientas más efectivas para conseguir que los estudiantes alcancen niveles deseado de comprensión lectora.es_CL
dc.description.abstractThe purpose of this research is to establish the teacher´s perception on the use of different reading strategies in reading comprehension among students from the first cicle of elementary, based on teachers from different schools, located in the metropolitan region. The proposal will be based on a qualitative research with a grounded theory method approach, from a sample of teachers chosen by convenience. The objective is to analyze the perception of teachers on the use of strategies in every step of reading (before, while and after) to improve reading comprehension skills of the targeted students. With this research, new knowledge can be acquired which would enable teachers to apply effective tools to make students reach to higher levels of reading comprehension.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3451
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectEducación Básicaes_CL
dc.subjectEducadoreses_CL
dc.subjectLecturaes_CL
dc.subjectComprensión de Lecturaes_CL
dc.subjectSegundo ciclo básico
dc.subjectLenguaje y Comunicación
dc.subjectChile
dc.subjectRegión Metropolitana
dc.subjectSantiago
dc.titleLa percepción de los docentes sobre el uso del algunas estrategias de lectura para mejorar la comprensión lectora en primer ciclo básicoes_CL
dc.typeTesises_CL
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