Percepción de estudiantes y docentes del clima en aula de los Quintos años de la Escuela Gabriela Mistral de Tomé

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorFuentes Fuentes, Raúl
dc.contributor.authorGodoy Montecinos, Minery Gisela
dc.contributor.authorNavarro Retamal, Jimena Inés
dc.date.accessioned2022-03-24T12:45:23Z
dc.date.available2022-03-24T12:45:23Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Institucional)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo central el establecer la percepción que tanto los estudiantes como los docentes tienen del clima en aula de los Quintos Años Básicos de la escuela Gabriela Mistral de Tomé. La metodología de la investigación cualitativa es de tipo no experimental, descriptiva que utiliza un cuestionario validado para medir la percepción que del clima escolar tienen los estudiantes y un segundo cuestionario para medir la percepción que los docentes tienen de este clima escolar en la escuela. Ambos instrumentos válidos y confiables fueron aplicados a un universo de ciento ocho sujetos, noventa y ocho estudiantes y diez profesores. Entre los principales resultados encontrados destaca un alto porcentaje de estudiantes que manifiestan la existencia de conflictos y carencia de sana armonía al interior del aula de los Quintos Años Básicos y que, a nivel de escuela, las relaciones interpersonales son bastantes buenas. Sin embargo, los profesores expresan que estas mismas no se evidencian del mismo modo en los estudiantes y sus pares. Por otra parte, los alumnos y alumnas consultados por el clima social escolar manifiestan que éste solo está vinculado a los contextos de aprendizaje y que se explican en relación al rol que desempeña el profesor o profesora en la sala de clases. Como educadores, pueden promover la adquisición de habilidades sociales y de comportamiento de los alumnos (as), teniendo en cuenta que al gestionar las emociones por parte del profesorado, éstas pueden resultar ser una gran oportunidad de crecimiento para los estudiantes y que podría contribuir notablemente a la construcción del clima de aula.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22106
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAmbiente Educativoes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectTomées
dc.subjectPercepción del profesores
dc.subjectPercepción del estudiantees
dc.titlePercepción de estudiantes y docentes del clima en aula de los Quintos años de la Escuela Gabriela Mistral de Tomées
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a135095_Godoy_M_Percepción_de_ estudiantes_y_ docentes_2016_tesis.pdf
Tamaño:
1.55 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado