La familia como agente optimizador de la adquisición y desarrollo del lenguaje

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dc.contributor.advisorRamírez, Josefina
dc.contributor.authorBishara Adauy, Carla
dc.contributor.authorCasanueva Puentes, Claudia
dc.contributor.authorFritz Muñoz, Rocío
dc.contributor.authorMaillard Court, Macarena
dc.contributor.authorRivas Soto, Macarena
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-01-21T21:39:46Z
dc.date.available2021-01-21T21:39:46Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEn el presente trabajo se desarrolló la idea de cómo las familias pueden apoyar el trabajo de los niños en la adquisición y desarrollo del lenguaje, optimizando sus logros académicos en esta área. Para ello, presentaremos la justificación y formulación del problema, el objetivo general y los objetivos específicos que se quieren lograr. Se estableció además, un marco referencial, resumen del proyecto, descripción del tipo de beneficiarios, diagnóstico o justificación del proyecto, objetivos de éste con sus productos o resultados. También se presentó la descripción de las actividades y su duración, los indicadores de evaluación, resultados esperados, cronograma de actividades, presupuesto, resumen financiamiento del proyecto, estrategia de comunicación y por último el marco lógico del proyecto. Se estableció junto con esto, consideraciones finales para verificar los objetivos y sustentar nuestro marco referencial, considerando las áreas del seminario, con el fin de extraer otros puntos relevantes y posibles de usar en futuras investigaciones. Para finalizar se dio a conocer la base bibliográfica, sobre la cual se elaboró el marco referencial, y los anexos correspondientes. Para optimizar los logros académicos en lenguaje se creó un manual dirigido a los profesores, con 15 actividades, orientadas a mejorar el rendimiento de los niños en el área de lenguaje, a través de la incorporación de las familias en actividades paralelas a las del aula. Se anexó al manual una entrevista a cada profesor que lo use, para detectar la opinión de ellos en relación a: la propuesta de actividades, y para analizar las respuestas acerca La familia como agente optimizador de la adquisición y desarrollo del lenguaje del rol familiar en el desarrollo lingüístico de los niños con un bajo desempeño en esta área.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17637
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAdquisición del Lenguajees
dc.titleLa familia como agente optimizador de la adquisición y desarrollo del lenguajees
dc.typeTesises
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