Propuesta didáctica para apoyar el abordaje del eje probabilidad y estadística de primero medio utilizando planillas de cálculo M. Excel

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dc.contributor.advisorGonzález, Lorena
dc.contributor.authorSan Miguel Cornejo, Natalia Corina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-10-20T21:04:18Z
dc.date.available2022-10-20T21:04:18Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEl presente seminario de grado tiene como objetivo principal fortalecer las estrategias de enseñanza y aprendizaje a través de una propuesta didáctica para el estudio del eje Probabilidad y Estadística, correspondientes a la unidad n°4 de primer año de enseñanza media que permita a los alumnos adquirir habilidades cognitivas correspondientes para obtener logros significativos en dicha unidad. Esta propuesta consiste en el diseño de una secuencia de estudio, cuyo soporte principal son las planillas de cálculo de Excel, que permita a los estudiantes del colegio Maipo de Puente Alto, de primer año de enseñanza media "A", adquirir destrezas y conocimientos asociados a ciertos contenidos de este eje de estudio. La metodología que se utilizó para obtener los datos de análisis consiste en un método de investigación de campo, por medio de entrevistas con los profesores del departamento de matemática del colegio Maipo Puente Alto y una encuesta motivacional a los alumnos del curso, con el fin de determinar las causas de su mal rendimiento en la asignatura. De esta forma, nace la idea de diseñar una secuencia didáctica motivadora que cumpla con el objetivo planteado. Se diseña la secuencia didáctica a partir de los objetivos de aprendizaje establecidos por las nuevas bases curriculares del ministerio de educación y se propone una evaluación formativa y una encuesta de percepción post propuesta a los estudiantes, con el fin de conocer el impacto que tiene utilizar e implementar recursos TICs en el aula. Se concluye que las TICs ofrecen nuevas y poderosas herramientas de participación y toma de partido en forma deliberada en los procesos educativos. El uso de la computadora ayuda a sostener el interés del estudiante para desarrollar tareas que son tediosas si se llevan a cabo de la manera tradicional, con lápiz y papel. También se han señalado las posibilidades didácticas de la computadora en el análisis estadístico junto con las "bondades" del uso de la hoja de cálculo de Excel como un "software" didáctico asequible en la enseñanza de la estadística.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24380
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectEnseñanza Mediaes
dc.subjectMetodologíaes
dc.subjectChilees
dc.subjectPuente Altoes
dc.titlePropuesta didáctica para apoyar el abordaje del eje probabilidad y estadística de primero medio utilizando planillas de cálculo M. Exceles
dc.typeTesises
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