Plan de acción para alumnos de cuarto básico con discapacidades, Colegio British High School

dc.contributor.advisor	Ortiz, Paula
dc.contributor.author	Cisternas Trincado, Jorge
dc.contributor.author	Jorquera, Sebastián
dc.contributor.author	López, Francisco
dc.date.accessioned	2023-12-01T18:39:34Z
dc.date.available	2023-12-01T18:39:34Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)	es
dc.description.abstract	En el presente informe se cuenta como a través de una planificación inclusiva se puede realizar un cambio en los aprendizajes esperados y logrados por alumnos que padecen alguna capacidad diferenciada. En el cuarto básico "J" del colegio British High School los alumnos en práctica profesional de la universidad Andrés Bello realizaron un plan de acción de inclusión a lo largo del segundo semestre del año 2022 para lograr un aprendizaje motor y cognitivo lo mas similar posible por cada uno de pares del curso. Es por esto que a través de la observación de practicantes y cuerpo docente del establecimiento educacional se pudo evidenciar y concluir a través de entrevistas los progresos logrados en la participación y actitud dentro de la clase de educación física.	es
dc.identifier.uri	https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/54313
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Deportes para Niños con Discapacidad	es
dc.subject	Educación Física	es
dc.title	Plan de acción para alumnos de cuarto básico con discapacidades, Colegio British High School	es
dc.type	Tesis	es

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