The effect of oral communication strategy training on learners' strategy use and collaborative behaviors

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dc.contributor.advisorMasatochi, Sato
dc.contributor.authorIrrazábal Martínez, Melissa
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-07-03T18:54:30Z
dc.date.available2018-07-03T18:54:30Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magíster en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera)es_ES
dc.description.abstractEsta tesis se basa en una intervención cuasi-experimental de 7 sesiones que tuvo como objetivo investigar el efecto del entrenamiento OCS (estrategia de comunicación oral) en (a) la frecuencia de uso de estrategia de los alumnos y (b) comportamientos colaborativos. Los participantes en este estudio son 28 estudiantes de inglés de 11 ° y 12 ° grado en Chile. El método de recopilación de datos consistió en un análisis en profundidad de las transcripciones derivadas de la grabación de audio durante la interacción entre iguales. Se realizaron análisis cuantitativos y cualitativos. En general, los resultados muestran que (a) aunque la frecuencia de uso del OCS de los estudiantes aumentó inmediatamente después del entrenamiento, solo el uso de uno de los OCS siguió aumentando con el tiempo, y (b) surgieron patrones de colaboración debido al entrenamiento OCS. El estudio no solo contribuye al desarrollo de la investigación, sino que también proporciona sugerencias prácticas para los profesores de segundo idioma que a menudo tienen dificultades para utilizar las actividades comunicativas de interacción entre iguales en sus clases.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6220
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEnseñanza de la Comunicación Orales_ES
dc.titleThe effect of oral communication strategy training on learners' strategy use and collaborative behaviorses_ES
dc.typeTesises_ES
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