La psicopedagogía como experiencia profesional en ámbitos no formales

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dc.contributor.advisorGarrido Fonseca, Carmen Gloria
dc.contributor.authorGonzález Hurtado, Lila Andrea
dc.contributor.authorNoria Uribe, Pía Irma Loreto
dc.contributor.authorSanllehi Duranti, Soledad Michelle
dc.contributor.authorVega Fretz, Alejandra Joyce
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2021-11-10T19:40:37Z
dc.date.available2021-11-10T19:40:37Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEl presente estudio llamado "La Psicopedagogía como experiencia profesional en ámbitos no formales" intenta conceptualizar la llamada Psicopedagogía Social, con el propósito de ampliar la visión y los campos de acción de la Psicopedagogía. Este nuevo accionar, supone enfrentar nuevos desafíos, ya que esta nueva orientación aún no ha sido definida ni reconocida como una disciplina clara, en cuanto a su sostén teórico y a la credibilidad de un accionar en ámbitos formales y no formales. Frente a esto, el profesional que intente introducirse en esta línea de trabajo, se encontrará desprovisto de teoría y experiencias que impulsen y validen su labor Psicopedagógica. A partir de lo anterior, surge la idea de explorar de dos maneras este quehacer en ámbitos no formales. La primera, a través de entrevistas a Psicopedagogos; y la segunda, mediante la experiencia directa de quienes desarrollan el presente Seminario de Grado. Por lo tanto, la realización de este estudio facultará el análisis crítico de la información obtenida, posibilitando la aproximación al concepto de Psicopedagogía Social. Es así como en el presente seminario, se considera que vivir una experiencia de esta naturaleza en el campo de la Psicopedagogía ampliará nuevos horizontes y enriquecerá la formación académica que hasta ahora se otorga. Un registro investigativo de esta envergadura, permitirá que las nuevas generaciones de Psicopedagogos estén dispuestas a seguir este camino como una alternativa real y valiosa frente al trabajo Psicopedagógico, puesto que su principal función es potenciar el aprendizaje y otorgar una mejor calidad de vida en cualquier etapa de su desarrollo y en cualquier lugar donde estas necesidades se encuentren, lo cual, no significa desmerecer la Psicopedagogía que hasta ahora se ha llevado a cabo, sino simplemente ampliarla.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20836
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectPsicopedagogíaes
dc.titleLa psicopedagogía como experiencia profesional en ámbitos no formaleses
dc.typeTesises
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