PercepciĆ³n de roles y funciones de los integrantes de la Escuela Manuel Francisco Correa
| dc.contributor.advisor | Puentes Reyes, Priscila | |
| dc.contributor.author | Iriondo SantibaƱez, Paulina Marlene | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-31T13:57:40Z | |
| dc.date.available | 2020-03-31T13:57:40Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis (MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos) | es_ES |
| dc.description.abstract | Hoy en dĆa la educaciĆ³n chilena estĆ” transitando por cambios que aumenta las exigencias y propone un clima competitivo. Es por esto que la educaciĆ³n debe ser reformulada hacia la formaciĆ³n del hombre para la vida, capaces de construir su propio conocimiento mediante la informaciĆ³n existente para asĆ, resolver conflictos que se presentan a diario. El objetivo General de esta investigaciĆ³n es analizar las percepciones de todos los integrantes de la comunidad sobre las funciones y roles especĆficas de los funcionarios de la Escuela Manuel Francisco Correa. Mediante una metodologĆa cuantitativa que recogerĆ” datos para su posterior anĆ”lisis y elaboraciĆ³n de una propuesta. Esta investigaciĆ³n pretende ser un aporte al desarrollo organizacional, mediante la āPercepciĆ³n de Roles y Funciones de los integrantes de la Escuela Manuel Francisco Correaā entregando una idea innovadora que involucra: la estructura organizacional, clima organizacional, comunicaciĆ³n organizacional y cultura organizacional. La investigaciĆ³n arroja que la Escuela Manuel Francisco Correa muestra grandes dificultades, como: ausencia de definiciĆ³n de roles y funciones propias del cargo, cada uno asume diferentes roles y funciones segĆŗn la contingencia, no responden a programaciones previas, no se evalĆŗa la gestiĆ³n administrativa del establecimiento, entre otros, asĆ como tambiĆ©n han expresado que se destacan fortalezas en la dinĆ”mica de relaciones, mencionan que existe un sistema de delegaciĆ³n de funciones pero no se aplica a diario. Se propone una mejora que permitirĆ” definir roles y funciones de cada integrante de la comunidad escolar, con objetivos especĆficos e indicadores relacionados con cada categorĆa del cuestionario aplicado, apoyando de esta manera la labor que realizan dĆa a dĆa los funcionarios de la Escuela Manuel Francisco Correa. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12531 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es_ES |
| dc.subject | AdministraciĆ³n Escolar | es_ES |
| dc.subject | Desarrollo Organizacional | es_ES |
| dc.subject | Estrategias | es_ES |
| dc.title | PercepciĆ³n de roles y funciones de los integrantes de la Escuela Manuel Francisco Correa | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |
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