IntegraciĆ³n total en la escuela Villa Amengual
dc.contributor.advisor | Torrico Caballero, Carmen | |
dc.contributor.author | Carrera Carrera, Rita | |
dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
dc.date.accessioned | 2017-10-16T15:46:31Z | |
dc.date.available | 2017-10-16T15:46:31Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.description | Tesis (MagĆster en DirecciĆ³n y Liderazgo para la GestiĆ³n Educacional) | es_CL |
dc.description.abstract | (Identificar mejoramiento o intervenciĆ³n, componentes, estrategias, fundamentaciĆ³n teĆ³rica y resultados a obtener con el proyecto).(mĆnimo 1 pĆ”ginas, mĆ”ximo 2 pĆ”ginas) El Proyecto de Mejoramiento Institucional nombrado āIntegraciĆ³n total en la Escuela Villa Amengualā, Se focaliza en las Ć”reas de gestiĆ³n de Liderazgo, gestiĆ³n curricular y convivencia e integraciĆ³n, dado que en el diagnĆ³stico realizado se detectaron algunas debilidades que se pretende mejorar mediante este trabajo. El proyecto se focaliza en acciones que buscan mejora os nudos crĆticos, ya estos no estĆ”n permitiendo un desarrollo eficiente y eficaz de la comunidad educativa. Por consiguiente se hace necesario involucrar a todos sus integrantes en el planteamiento, desarrollo, monitoreo y evaluaciĆ³n del Proyecto de Mejoramiento institucional, que tiene como finalidad el institucionalizar los procesos que sean necesario para la mejora continua de la calidad de los aprendizajes de todos los alumnos y alumnas de la instituciĆ³n. Las Ć”reas de mejoramiento son: ļ· Ćrea de gestiĆ³n y liderazgo: En esta Ć”rea, las estrategias se han focalizado en la bĆŗsqueda de la optimizaciĆ³n de los tiempos laborales, desarrollo de un trabajo en equipo, intercambio de experiencias docentes que permitan un auto perfeccionamiento, Inventariar las competencias docentes para lograr mejores resultados acadĆ©micos con los estudiantes, todo lo anterior serĆ” evaluado y de ser necesario se realizarĆ”n las adecuaciones correspondientes. ļ· Ćrea de GestiĆ³n Curricular: Las estrategias propuestas en el presente proyecto, pretenden la implementaciĆ³n de procesos sistemĆ”ticos de monitoreo de la planificaciĆ³n curricular, se instalarĆ” un sistema de planificaciĆ³n validado y 6 respaldado por los docentes y DirecciĆ³n, ademĆ”s se implementarĆ” un programa de auto perfeccionamiento. Con esto se pretende un rediseƱo a nivel organizacional en donde constantemente se evaluarĆ” la aplicaciĆ³n de los planes y programas de estudio, con la finalidad de ir orientando y reevaluando las estrategias metodolĆ³gicas. TambiĆ©n se contarĆ” con un equipo profesional comprometido, que brindarĆ” las herramientas necesarias para lograr un trabajo de calidad reflejado en el aprendizaje de todos y todas los/las estudiantes. ļ· Ćrea de Convivencia e InclusiĆ³n: aquĆ se generan estrategias relacionadas con la inclusiĆ³n de todos los y las estudiantes matriculados en el establecimiento educacional, refiriĆ©ndose especĆficamente a la bĆŗsqueda de estrategias y recursos para entregar una atenciĆ³n igualitaria a quienes presentan NEE, quienes hasta este aƱo no estĆ”n recibiendo una atenciĆ³n especializada debido a que la escuela no cuenta con un equipo de profesionales que pueda entregar las herramientas necesarias a este grupo. AdemĆ”s se pretende contar a posterior con la presencia de un profesor diferencial en forma estable, ya que siempre hay estudiantes que requieren de una ayuda especializada. Todo esto basado en los principios de igualdad y calidad de la educaciĆ³n. | es_CL |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4357 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es_CL |
dc.subject | PlanificaciĆ³n Educativa | es_CL |
dc.subject | EnseƱanza BƔsica | es_CL |
dc.subject | Chile | es_CL |
dc.subject | Lago Verde | es_CL |
dc.title | IntegraciĆ³n total en la escuela Villa Amengual | es_CL |
dc.type | Tesis | es_CL |
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