Efectos del Burnout en la gestiĆ³n curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada ConcepciĆ³n de San Fernando.

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dc.contributor.advisorMorales, Francisca
dc.contributor.advisorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.contributor.authorGuzmĆ”n FaĆŗndez, MarĆ­a JosĆ©
dc.date.accessioned2019-04-22T21:03:04Z
dc.date.available2019-04-22T21:03:04Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (MagĆ­ster en GestiĆ³n PedagĆ³gica y Curricular con menciĆ³n en EducaciĆ³n MatemĆ”tica)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigaciĆ³n tuvo como objetivo Identificar los efectos del Burnout en la GestiĆ³n Curricular que desempeƱan los docentes del Colegio Inmaculada ConcepciĆ³n de San Fernando, Chile. El estudio se realizĆ³ mediante la utilizaciĆ³n de mĆ©todos teĆ³ricos y empĆ­ricos. Los primeros para realizar la fundamentaciĆ³n teĆ³rica del tema objeto de estudio y los segundos para diagnosticar el nivel de Burnout que presentan los profesores y su incidencia en la GestiĆ³n Curricular. Los resultados indican que el Burnout tiene efectos negativos en la calidad de la GestiĆ³n Curricular que desempeƱan los docentes que formaron la Muestra seleccionada, especĆ­ficamente en la prĆ”ctica de la AcciĆ³n Docente en el Aula y en la PreparaciĆ³n de la EnseƱanza.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8564
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectProfesoreses_ES
dc.subjectEstrƩs Laborales_ES
dc.subjectPlanificaciĆ³n Curriculares_ES
dc.titleEfectos del Burnout en la gestiĆ³n curricular, en los docentes del Colegio Inmaculada ConcepciĆ³n de San Fernando.es_ES
dc.typeTesises_ES
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