Evaluación del grado de conocimiento actual de profesionales de salud y educación en la región metropolitana con respecto a la tartamudez en Chile

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dc.contributor.advisorMonge, Gonzalo
dc.contributor.advisorDinamarca, Katherine
dc.contributor.authorJiménez González, Macarena
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias de la Rehabilitación
dc.date.accessioned2024-07-31T15:58:41Z
dc.date.available2024-07-31T15:58:41Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis (Magíster en Neurorrehabilitación)
dc.description.abstractEn la actualidad, la tartamudez es un cuadro aún muy desconocido entre la población. Las personas que la padecen parecen ser altamente consientes de las actitudes negativas de su entorno y la internalización de ellas, está asociada a un aumento de la ansiedad y menor calidad de vida. En esta investigación se pretende establecer el conocimiento que poseen profesionales del sector público y privado, en el área de la salud y educación de la región Metropolitana sobre la Tartamudez, con la finalidad de contribuir a la capacitación y formación profesional. Para efectos de esta investigación, 160 profesionales participaron en una encuesta realizada a través de un soporte web, orientada a determinar el conocimiento respectivo al concepto, etiología, frecuencia, epidemiología, evolución y tratamiento, junto con percepciones psicológicas asociadas a la tartamudez. Ambos grupos de profesionales consideran la tartamudez como un trastorno de habla y lenguaje, donde la causa de mayor atribución es la psicológica. Los profesionales establecen que la tartamudez es un trastorno que se evidencia frecuentemente de 4 a 5 años. Ambos grupos no muestran una respuesta clara en relación con la frecuencia y sexo de este trastorno. Además, se evidenció un bajo conocimiento de las estrategias favorecedoras de la fluidez del habla, así como también, de las situaciones conflictivas en personas con tartamudez. Ambos grupos participantes reconocen al fonoaudiólogo como profesional idóneo para el tratamiento de la tartamudez y la atención temprana es fundamentalmente reconocida por ellos. No obstante, la recuperación espontanea no es considerada posible, manifestando la intervención terapéutica como lo eficaz para la remisión de la sintomatología asociada. Lo anterior, no es concordante con la literatura (Masson, 2000). Las características psicológicas atribuibles a personas con tartamudez son fundamentalmente de timidez, ansiedad y nerviosismo. En conclusión, se evidenció que los profesionales de salud y educación comparten un conocimiento similar sobre la tartamudez, presentando coincidencias con la información accesible en la literatura, no obstante, desconocen aspectos básicos asociados a cada variable. En relación con las percepciones psicológicas, los participantes atribuyen mayoritariamente características negativas de personalidad. Se evidenció además un alto grado de interés de esta temática para la formación en el contexto laboral.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/58881
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectTartamudez
dc.subjectTrastornos del Habla
dc.subjectRegión Metropolitana
dc.titleEvaluación del grado de conocimiento actual de profesionales de salud y educación en la región metropolitana con respecto a la tartamudez en Chile
dc.typeTesis
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