Elaboración del perfil de cargo de la Técnico en Educación Parvularia

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dc.contributor.advisorVelásquez Barrenechea, Denisse
dc.contributor.authorChevesich Osses, María José
dc.contributor.authorGacitúa Cartes, Gladys Paola
dc.contributor.authorHidalgo Rivera, Karen Melissa
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-01-11T20:38:23Z
dc.date.available2021-01-11T20:38:23Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo central elaborar el perfil de la Técnico en Educación Parvularia de acuerdo a competencias profesionales requeridas en el ámbito educativo. Producto de la naturaleza del objetivo y de la comprensión que se requiere de los elementos que lo constituyen, el presente estudio se fundamenta en el paradigma interpretativo, utilizando una metodología cualitativa, de tipo estudio de caso. Para ello, en la etapa de recogida de información se utilizó la entrevista semi-estructurada realizada a un panel de expertos de directores(as) regionales, provinciales y directores(as) de establecimiento educativos, además de un cuestionario focalizado como técnica complementaria a educadoras de párvulos y técnicos de las instituciones JUNJI, INTEGRA y MINEDUC, utilizando la selección de informantes claves, mediante el muestreo de tipo intencional. En función de ello, se realizó un primer proceso de análisis deductivo con categorías predefinidas que luego se abren espacio en la misma realidad social a través del análisis inductivo de cada una de ellas. Para otorgarle validez y confiabilidad a los resultados se realizó la triangulación estamental, por fuentes de información e interestamental, interpretando la información a la luz de la teoría. Los principales resultados dejan en evidencia, la relevancia de contar con técnicos en educación parvularia que desarrollen un rol de apoyo a la educadora de párvulos desde la atención integral a niños y niñas y la vinculación con la familia y comunidad. Sin embargo, para concretar dicho rol en el trabajo pedagógico se requiere del desarrollo de funciones las cuales han de sostenerse desde el saber, constituido por saberes pedagógicos y disciplinares; desde el saber hacer, a partir de procedimientos básicos que se aplican en el trabajo diario y desde el saber ser, contemplando actitudes hacia sí mismo, hacia los niños y niñas, hacia su equipo de trabajo y hacia la familia y comunidad. En este sentido, las conclusiones sostienen la construcción del perfil de la Técnico en Educación Parvularia junto al mapa funcional del cargo, de acuerdo a los requerimientos educacionales para el preescolar.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17460
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectTécnicos en Educación Parvulariaes
dc.subjectFormación Profesionales
dc.subjectCompetencias Laboraleses
dc.subjectChilees
dc.titleElaboración del perfil de cargo de la Técnico en Educación Parvulariaes
dc.typeTesises
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