Significados sobre la educación especial elaborados por cuidadores de niños y niñas pertenecientes al programa de integración escolar del Jardín Infantil y Sala Cuna Nubesol de Villa Alemana

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dc.contributorEscuela de Terapia Ocupacional
dc.contributor.advisorPasmiño Yáñez, Héctor
dc.contributor.advisorZamora Astudillo, Cristian
dc.contributor.authorCalvo Herrera, Catalina
dc.contributor.authorCarreño Ibaceta, Constanza Valeria
dc.contributor.authorDíaz Gómez, Camila Andrea
dc.contributor.authorPastén González, Christian Gabriel
dc.date.accessioned2020-03-25T13:10:45Z
dc.date.available2020-03-25T13:10:45Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Terapia Ocupacional)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito conocer los significados a través de la Teoría de los Significados de Schutz y desde una metodología cualitativa identificar, analizar y comparar los Significados sobre la Educación Especial elaborados por cuidadores de niños y niñas pertenecientes al Programa de Integración Escolar (PIE) del Jardín Infantil y Sala Cuna Nubesol de Villa Alemana, comprendiendo que los Significados se obtendrán por los resultados procedente del proceso de investigación, los cuales permitirán obtener una aproximación de la comprensión de la realidad de cada familia sobre la Educación Especial, considerando la importancia para el creciente desarrollo de la Terapia Ocupacional en esta área. Lo anterior se efectuará desde un enfoque psicosocial, para poder abordar todos los sistemas que participan en la configuración de los significados para los cuidadores.es
dc.description.abstractThis research aims to understand the meanings through the Theory of Meanings of Schutz, and from a qualitative methodology to identify, analyze and compare Meanings on Special Education developed by caregivers of children belonging to School Integration Program (PIE) of Kindergarten and Nursery “Nubesol” of Villa Alemana, realizing that the meanings are obtained by the results from the research process, which will allow to approximate understanding of the reality of each family on Special Education, considering the importance to the increasing development of Occupational Therapy in this area. This will be done from a psychosocial approach to address all systems involved in shaping the meanings for caregivers.
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12403
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectCuidadores de Niñoses
dc.subjectTrabajo Social con Niños Discapacitadoses
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectIntegración Escolares
dc.titleSignificados sobre la educación especial elaborados por cuidadores de niños y niñas pertenecientes al programa de integración escolar del Jardín Infantil y Sala Cuna Nubesol de Villa Alemanaes
dc.typeTesises
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