Características de liderazgo ejercido por profesores de 4 establecimientos particulares-subvencionados y el grado de satisfacción de los estudiantes

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dc.contributor.advisorCastellanos Reynoso, Mario Héctor
dc.contributor.authorBrevis Paredes, Hilda
dc.contributor.authorMejías Miranda, Jocelyn
dc.contributor.authorMoreno Henríquez, Elizabeth
dc.contributor.authorNavia Sepúlveda, Joyce
dc.contributor.authorSaavedra Ramírez, Daniela
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2019-10-08T20:21:45Z
dc.date.available2019-10-08T20:21:45Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractObjetivo General Establecer las características de liderazgo de los profesores de establecimientos Particulares — Subvencionados y determinar el grado de satisfacción de los estudiantes con la forma de liderazgo utilizada por sus profesores. Objetivos Específicos • Identificar cómo ejerce el docente el liderazgo en relación con el director, con sus pares y en su relación con los alumnos. • Obtener información teórica sobre las características del liderazgo en las distintas instituciones. • Establecer características de un líder eficaz. • Identificar dimensiones y factores que intervienen en la forma como el profesor establece el liderazgo en las instituciones educativas. • Identificar formas de comportamientos del profesor que caracterizan su forma de ejercer el liderazgo • Establecer grado de satisfacción de los estudiantes en relación a cómo los docentes ejercen el liderazgo en sus salas de clases.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10353
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectLiderazgoes
dc.subjectProfesores Actitudeses
dc.subjectEstudiantes Actitudeses
dc.titleCaracterísticas de liderazgo ejercido por profesores de 4 establecimientos particulares-subvencionados y el grado de satisfacción de los estudianteses
dc.typeTesises
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