Propuesta metodológica lúdica acuática de ambientación para NB1, bases para su desarrollo

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dc.contributor.advisorGonzález Orb, Sergio Marcelo
dc.contributor.authorCekalovic M., Katica A.
dc.contributor.authorChamorro P., Gonzalo F.
dc.contributor.authorFuentes G., Ana A.
dc.contributor.authorMercado L., Paulo A.
dc.contributor.authorParráguez G., María A.
dc.contributor.authorSandoval F., Yerko M.
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-09-27T20:43:22Z
dc.date.available2018-09-27T20:43:22Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractEl hombre ha adaptado sus movimientos y gestos para desplazarse en tierra, hacerlo en el agua implica un aprendizaje metódico que lo inserte a un medio que no es su habitual. La experiencia práctica e importantes razones teóricas demuestran que el tiempo más apropiado para iniciar al hombre en la enseñanza sistemática de la natación es entre los 6 y 7 años de edad. Dicha práctica tiene como objetivo final la formación del sujeto dentro de un contexto de equilibrio educativo para su desenvolvimiento futuro. Como se sabe, la natación es uno de los deportes más antiguos, completos y sanos, porque no solo desarrolla al sujeto desde el punto de vista corporal, sino que además, estimula otros tantos aspectos que aportan a su formación integral, pues, agudiza los sentidos, desarrolla la intelectualidad, mejora su coordinación a través de la estimulación física, reafirma su autoconfianza, contribuye al desarrollo de la autoestima, motiva el aprendizaje y fortalece su voluntad, logrando la armonía entre cuerpo y alma, importante aspecto muchas veces omitido en el proceso educativo. En consecuencia y considerando su ductibilidad y los beneficios ya enunciados, el presente estudio se orienta a proponer las bases sobre las cuales se han de desarrollar los programas acuáticos, que de ser aplicados sistemáticamente, contribuyan al estímulo del proceso educativo y principalmente al aprendizaje de la natación, razón por cual el método utilizado es el "JUEGO" como alternativa frente a los desarrollados de forma analítica. Dicha herramienta permite al sujeto un aprendizaje atractivo, didáctico y entretenido, particularmente cuando se trata de niños de tierna edad.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7100
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectExpresión Corporales_ES
dc.subjectMedio Acuáticoes_ES
dc.titlePropuesta metodológica lúdica acuática de ambientación para NB1, bases para su desarrolloes_ES
dc.typeTesises_ES
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