Primer acercamiento hacia la resolución de conflicto en la escuela, segundo ciclo de educación general básica

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dc.contributor.advisorkinkead, Ana
dc.contributor.authorCaballero, Maximiliano
dc.contributor.authorDiaz, Marjorie
dc.contributor.authorGuerra, Julio
dc.contributor.authorGutiérrez, Rodrigo
dc.contributor.authorOlgui, Michelle
dc.date.accessioned2019-11-20T15:49:05Z
dc.date.available2019-11-20T15:49:05Z
dc.date.issued2001
dc.descriptionTesis (Psicopedagogía)es
dc.description.abstractEl problema de la violencia escolar, que se da dentro de la educación chilena, trasciende fronteras y tiempos, existe hace muchas décadas y se presenta en todos los países del mundo. La violencia dentro de las salas de clases produce efectos devastadores en el ambiente escolar especialmente en los miembros de aquella comunidad. Investigaciones propuestas por el (Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación), PIIE (Mejoramiento de la Calidad de la Educación en Enseñanza Media) MECE media, (Instituto Nacional de la Juventud) INJUD, demuestran p eocupación por el caso, realizando estudios en el período que abarca la enseñanza media. Sin embargo, no se abarca aún el periodo escolar del segundo ciclo de Educación General Básica ( de quinto a octavo).es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10688
dc.language.isoeses
dc.subjectResolución de Conflictoses
dc.subjectNiñoses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectAmbiente Educativoes
dc.subjectViolenciaes
dc.titlePrimer acercamiento hacia la resolución de conflicto en la escuela, segundo ciclo de educación general básicaes
dc.typeTesises
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