Estrategias metodológicas psicopedagógicas de estimulación cognitiva para el adulto mayor autovalente

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRomero Pedregal, Brenda
dc.contributor.authorArce Vásquez, Jessica
dc.contributor.authorCallealta Galaz, Paulina
dc.contributor.authorFuenzalida Jacobs, Francisca
dc.contributor.authorLastra Acevedo, Claudia
dc.contributor.authorPalma Molfino, Bárbara
dc.contributor.authorSilva Mellado, Daniela
dc.contributor.authorOlivares Morales, Karla
dc.date.accessioned2020-03-11T15:24:35Z
dc.date.available2020-03-11T15:24:35Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Psicopedagogía)es
dc.description.abstractEl presente estudio pretende ser un aporte Psicopedagógico para la aplicación de Estrategias de Estimulación Cognitivas en el Adulto Mayor, mediante la estimulación de las funciones cognitivas, con lo que se pretende alcanzar una mejor calidad de vida. Queremos ampliar el campo de la psicopedagogía, y trabajar con personas que presentan una edad avanzada, ya que el ser humano es modificable cognitivamente y tiene la capacidad de adaptarse a los cambios que se le presentan. Nuestro interés surge de los avances científicos, tecnológicos y médicos de los últimos tiempos que han demostrado un mejoramiento en la calidad de vida de las personas y por ende retardar y optimizar su envejecimiento. Precisamos ampliar y modificar nuestras expectativas futuras, dando cabida a la creación de proyectos que se instauren en centros donde, pasado la edad productiva del ser humano, podamos realizarnos y seguir activos, a través de la ejecución de nuestro rol profesional. Se quiere mostrar el perfil del adulto mayor, para lo cual empezaremos describiendo conceptos claves, como también teorías, mostrando procesos psicológicos, biológicos y sociales desde distintos enfoques, con lo que estableceremos nuestro trabajo hacia el adulto mayor sin discapacidad física o mental (autovalentes), para que luego de habernos contextualizado en él,podamos trabajar poniendo énfasis según nuestro campo Psicopedagógico en el área cognitiva. Una vez dicho y hechas las asociaciones, en una segunda instancia, efectuaremos una recolección de datos en la región Metropolitana, en instituciones que trabajan con el adulto mayor, lo que nos servirá para enfocar nuestra mirada a nivel gubernamental para poder proyectar nuestro campo de acción Psicopedagógico. Finalmente, se investigará si existen programas psicopedagógicos para estimular las funciones cognitivas dentro o fuera de la Psicopedagogía y cómo serían implementados, tomando en cuenta como ya vimos anteriormente, el desarrollo del adulto mayor. Una vez clara esta idea crearemos y adaptaremos una propuesta del programa de estimulación cognitiva desde una mirada psicopedagógica lúdica, a través de talleres cognitivos, trabajando transversalmente aspectos afectivos y sociales necesarios en toda etapa de la vida, especialmente en ésta, en la que estamos más susceptibles a la fragilidad no sólo física, sino también espiritual, teniendo que aceptar y aprender a vivir con la partida de personas relevantes en sus vidas y llevando el peso de una larga historia de altibajos que sopesan a la hora de mantener lo que se tiene...es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12143
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectCognición en la Vejezes
dc.subjectCalidad de Vidaes
dc.subjectEstimulación Cognitivaes
dc.subjectAdulto Mayores
dc.titleEstrategias metodológicas psicopedagógicas de estimulación cognitiva para el adulto mayor autovalentees
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a79405_Arce_J_Estrategias_metodologicas_psicopedagogicas_de_estimulacion_2006_Tesis.pdf
Tamaño:
7.96 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado