El trabajo con textos literarios en Nivel Transición 2 y Primer Año de enseñanza Básica en un Establecimiento Educacional de la Comuna de Villa Alemana

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dc.contributor.advisorDrouilly Carvajal, Norma Alicia
dc.contributor.authorGajardo Flores, Daniela
dc.contributor.authorOrtega Ite, María Pablina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-05-25T23:01:25Z
dc.date.available2020-05-25T23:01:25Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Inicial, Mención en Didáctica de las Matemáticas y el Lenguaje)es
dc.description.abstractVivimos en un mundo letrado, donde nos encontramos diariamente con diversos textos que nos informan, enseñan, entretiene, etc. El trabajar con textos literarios es sin duda un excelente medio para el desarrollo de las competencias lingüísticas, las cuales no pueden ser desaprovechadas por los docentes. Es en este escenario que se decidió realizar una investigación cuya finalidad fue conocer cómo se utilizan los textos literarios como uno de los medios para el desarrollo de la alfabetización en un segundo año del nivel transición y un primer año básico y además conocer la articulación metodológica que se realiza entre los docentes de dichos niveles en relación a la forma de abordar los textos literarios con los alumnos y alumnas. La investigación que a continuación se presenta es de carácter cualitativa, con un abordaje etnográfico. La recogida de información se realizó a través de seis filmaciones; tres a un segundo nivel de transición y otras tres a un primer año básico, acompañadas éstas de una entrevista semiestructurada a cada docente de los niveles mencionados. Dicha información permitió el establecimiento de hallazgos, levantamiento de categorías y análisis interpretativo, las que dieron cuenta del trabajo que realizan los docentes en el desarrollo de la alfabetización a través de la utilización de textos literarios. La presente investigación se realizó entre los meses de octubre y enero en el colegio particular pagado Champagnat, situado en la comuna de Villa Alemana. Finalmente, parece importante señalar que dicha investigación podría ser un aporte para el colegio, ya que la información y los análisis obtenidos podrían ser considerados para futuros proyectos de articulación en el ámbito del lenguaje.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13670
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectLenguaje en Enseñanza Básicaes
dc.subjectLenguaje Literarioes
dc.titleEl trabajo con textos literarios en Nivel Transición 2 y Primer Año de enseñanza Básica en un Establecimiento Educacional de la Comuna de Villa Alemanaes
dc.typeTesises
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