Impacto de 2 estrategias educacionales, en el índice de higiene oral, en escolares con deficiencias visuales del colegio Santa Lucía, Área Metropolitana
| dc.contributor.advisor | Vera C., Luis Fernando | |
| dc.contributor.author | Parra Concepción, Víctor Raúl. | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Odontología | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-29T19:59:58Z | |
| dc.date.available | 2020-07-29T19:59:58Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description | Tesis (Cirujano Dentista) | es |
| dc.description.abstract | Según la OMS, el término "deficiencia" incluye toda pérdida o anomalía de la estructura o las funciones psicológicas, fisiológicas o anatómicas quedando reflejadas estas deficiencias en la "discapacidad", que a su vez, es definida por el mismo organismo como "cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano (1). Se refiere a actividades complejas e integradas que se esperan de las personas o del cuerpo en conjunto, como pueden ser las representadas por tareas, aptitudes y conductas (2). Las deficiencias pueden ser clasificadas en físicas (lesiones medulares, parálisis cerebral), psíquicas (deficiencias mentales) y sensoriales (sordera y ceguera). Esta disparidad de síndromes engloba el término "discapacitado" o "disminuido" suponiendo una primera dificultad a la hora de valorar la situación oral de los mismos, y los métodos más efectivos para el control de placa (1). | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14759 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Higiene Oral | es |
| dc.subject | Salud Bucal | es |
| dc.title | Impacto de 2 estrategias educacionales, en el índice de higiene oral, en escolares con deficiencias visuales del colegio Santa Lucía, Área Metropolitana | es |
| dc.type | Tesis | es |
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