Opinión y propuestas de los docentes acerca de la organización, funcionamiento y efectividad de los consejos técnicos de la escuela Guillermo Zañártu de Ñuñoa

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSalazar Norese, Pilar
dc.contributor.authorFuentealba López, Luisa G.
dc.contributor.authorGonzález Gallardo, Gastón O.
dc.contributor.authorPacheco Díaz, Guido I.
dc.contributor.authorVásquez Marchant, Catalina A.
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-01-31T16:54:04Z
dc.date.available2018-01-31T16:54:04Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es_CL
dc.description.abstractEl deseo de mejorar la organización, la ejecución y el impacto que tienen los Consejos Técnicos al interior de la Escuela motiva la presente investigación. Para ello y dado que cada vez más el sistema educativo y la sociedad demanda con mayor urgencia a los centros educativos excelencia en sus procesos se hace necesario indagar desde la gestión en aquellos procesos que resultan relevantes y pueden producir impacto en los aprendizajes de los estudiantes. Por ello se estudian los Consejos Técnicos de la Escuela Guillermo Zañartu de Ñuñoa a través de la opinión y propuestas de los docentes que conforman dichas unidad educativa. El presente informe se divide en cuatro capítulos: El primer capítulo da cuenta de la problematización que supone realizar la investigación para la cual se establecen los objetivos que pretenden definir el rol que cumplen los Consejos Técnicos de la escuela, a través de la percepción de sus docentes. Asimismo determinar la forma en que se organiza, estructura y aporta a la calidad educativa del establecimiento. También se explican los propósitos de esta investigación y la viabilidad de la misma. En el segundo capítulo se desarrolla al marco teórico a través del estudio de conceptos esenciales que sustentan la investigación: Concepto de Consejo Técnico, Liderazgo, Trabajo Colaborativo y Efectividad de los Consejos Técnicos En el tercer capítulo referido al marco metodológico, se caracteriza el paradigma de esta investigación y sus principales características, el tipo de estudio, las técnicas de recolección de datos para llevar a cabo la investigación. En el cuarto capítulo se realiza el plan de análisis de los datos recolectados, se plantean las conclusiones y sugerencias para la unidad educativa y deja abierta la puerta a posibles futuras investigaciones.es_CL
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5219
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_CL
dc.subjectMétodos de Aprendizajees_CL
dc.subjectLiderazgo Educacionales_CL
dc.subjectRegión Metropolitanaes_CL
dc.subjectComuna de Ñuñoaes_CL
dc.subjectChilees_CL
dc.titleOpinión y propuestas de los docentes acerca de la organización, funcionamiento y efectividad de los consejos técnicos de la escuela Guillermo Zañártu de Ñuñoaes_CL
dc.typeTesises_CL
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a87525_Fuentealba_L_Opinion_y_propuestas_de_los_2013_Tesis.pdf
Tamaño:
845.88 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado