Intervenciones educativas que influyen en la literacia en salud oral de padres y cuidadores de escolares : un scoping review

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dc.contributor.advisorCartagena–Ramos, Denisse
dc.contributor.authorGonzález Mora, Paula Andrea
dc.contributor.editorFacultad de Enfermería
dc.date.accessioned2024-12-18T13:55:52Z
dc.date.available2024-12-18T13:55:52Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTesina (Magíster en Gestión de Atención Primaria de Salud)
dc.description.abstractANTECEDENTES: A nivel nacional e internacional se han implementado programas de promoción y prevención que buscan mejorar la salud oral de los niños y niñas, estos incluyen principalmente la utilización de fluoruros y educación de los niños para poder crear hábitos en salud oral. A pesar de que estos programas han tenido resultado, es necesario implementar acciones que mejoren los conocimientos de los padres y cuidadores para reforzar los cuidados en salud oral. La Literacia en salud se entiende como una estrategia de promoción de la salud que propone analizar y evaluar los niveles de conocimiento y capacidad de cada persona en identificar los mecanismos para cuidar su salud. Las personas con bajo nivel de literacia en salud oral se asocian peores estados de salud oral. Las condiciones orales más comunes reportadas en niveles bajos de literacia en salud oral corresponden a caries dental y enfermedad periodontal. Diversos estudios en Chile han evaluado el nivel de conocimientos de los padres sobre la salud oral de sus hijos, concluyendo que la mayoría presenta conocimientos de nivel medio a bajo en diferentes tópicos de la salud oral de los niños. OBJETIVO: Identificar las intervenciones educativas que mejoran el nivel de literacia en Salud oral de padres, apoderados y/o tutores de escolares. METODOS: Se utilizó un enfoque de scoping review basado en los principios de Arksey y O'Malley para recuperar, revisar y analizar la literatura existente. Se realizó la búsqueda de artículos publicados entre los años 2015 y 2020 en las bases de datos electrónicas US National Library of Medicine National Institutes of Health (PubMed), Excerpta Medical database (EMBASE) Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) y en los repositorios Word Health Organization Database (WHO), Grey Literature Database y Directory of Open Access Book (DOAB). Los conceptos utilizados para la búsqueda bibliográfica fueron Child, Parents, Caregivers, Literacy, Health Literacy y Oral health. RESULTADOS: La búsqueda en las bases de datos identificó 97 artículos de los cuales se seleccionaron 9 artículos que cumplían con los criterios de inclusión establecidos. De los nueve artículos seleccionados, cinco abordaron intervenciones educativas basadas en la Entrevista motivacional como estrategia de promoción en salud bucal e involucramiento de los padres y/o cuidadores en el estado de salud oral de los niños, uno planteó un programa de promoción basado en la comunidad, un artículo abordó un promoción basado en gestión empresarial, sistemas estratégicos y en principios de escuchar, observar, valorar y alentar, solo un artículo planteo una intervención educativa basado en modelo de conceptualización de la alfabetización en salud como riesgo, la técnica de educación tradicional fue planteada en solo un artículo. Se lograron identificar 3 tipos de intervenciones educativas que mejoran el nivel de literacia en salud oral de padres, tutores y apoderados de niños: 1) La Entrevista motivacional, 2) Programa educativo basado en la comunidad y 3) programa de promoción basado en gestión empresarial, sistemas estratégicos y en principios de escuchar, observar, valorar y alentar. Otra forma de medir el efecto de la intervención es a través del examen de salud oral en los niños; la entrevista motivacional fue la estrategia que demostró a través de varios estudios una disminución en el índice de caries en los niños cuyos padres o cuidadores recibieron la intervención. CONCLUSIONES: Las intervenciones educativas basadas en la Entrevista Motivacional, es una estrategia más utilizada en la literatura para mejorar el nivel de Literacia en salud oral de padres, apoderados y tutores de escolares.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/62630
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectSalud Bucal
dc.subjectEn Lactancia y Niñez
dc.subjectPrevención y Control
dc.subjectEducación en Salud Dental
dc.subjectInvestigaciones
dc.subjectRevisión Sistemática.
dc.titleIntervenciones educativas que influyen en la literacia en salud oral de padres y cuidadores de escolares : un scoping review
dc.typeTesis
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