Educar a través de las virtudes humanas.

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dc.author.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.contributor.advisorAmengual S., Christian
dc.contributor.authorAguirre S., Alejandra
dc.contributor.authorCorrales N., Ester
dc.contributor.authorGutiérrez L., Jeannette
dc.contributor.authorPiña Ch., Claudia
dc.contributor.authorRodríguez P., Gloria
dc.contributor.authorTejada T., Carolina
dc.date.accessioned2019-10-15T18:57:29Z
dc.date.available2019-10-15T18:57:29Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractHablar de crisis en los valores de la sociedad parece ser una premisa generalmente aceptada. Sin embargo, más que crisis de valores, lo que está enfrentando nuestro país y en general el mundo es una relativización total de ellos. Se habla de valores pero no de Virtudes. Preguntarnos ¿qué son?, probablemente no seríamos capaces de definirlos; y si nos preguntáramos ¿cuáles son?, no los conoceríamos todos y apenas recordaríamos unos pocos que nos fueron inculcados por nuestros padres, el colegio entre otros. Usualmente frente a una acción que hay que asumir surge la interrogante: ¿estará bien o estará mal lo que estoy haciendo? Son miles de preguntas que hacen necesario tener un plan de vida, que no siempre se encuentra en forma fácil. Lamentablemente, a veces son los propios resultados de las decisiones mal tomadas los que nos hacen darnos cuenta que nos faltaron esos elementos de juicio, esto a su vez nos crea un sentimiento de inseguridad o en otras ocasiones y por el contrario existen personas en las que hace que se sientan dueñas de la Verdad o en el peor de los casos, ya no les importa nada y actúan sin detenerse en las consecuencias. Lamentablemente esto nos lleva a una sociedad movida preferentemente por motivaciones materialistas, lo que a su vez genera seres individualistas y egoístas, insensibles a la convivencia, al respeto de la persona y del ambiente natural. Todo lo anterior lleva a la existencia en la sociedad actual de un grave relativismo moral, fruto de haber dejado de lado los criterios objetivos y de ignorar, o no conocer la frontera entre el bien y el mal, porque no se tiene claro lo que es bueno y lo que es malo o que todo "depende de la situación" en que se vive. Esto nos ha llevado a establecer una moral de circunstancias, y precisamente por esto es necesario que la educación que se ofrezca cargada de una transmisión de valores pero no de Virtudes, que cambien lo que se está viendo actualmente en el mundo contemporáneo. Sin embargo, si consideramos el plano de las Virtudes Humanas, veremos que ellas son disposiciones más permanentes en las personas, menos relativas que los valores, por lo tanto consideramos que su estudio puede ser un aporte en la formación de los estudiantes. En este trabajo podremos ver en que consisten los tipos de Virtudes, además la importancia que tienen los padres y/o apoderados, los docentes en la educación y enseñanza de las Virtudes, por lo que también podremos apreciar la relevancia que tiene que estos dos agentes educativos a los cuales nos referimos estén afiatados, para un mayor y mejor desarrollo de las potencialidades que los niños y niñas presentan con respecto a las Virtudes.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10464
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectVirtudes Enseñanzaes
dc.subjectVirtudes Morales e Intelectuales como Fines de la Educaciónes
dc.titleEducar a través de las virtudes humanas.es
dc.typeTesises
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