Factores que inciden en la permanencia de los estudiantes que no postularon en primera preferencia a la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca, según el modelo de Interacción de Tinto
dc.contributor.advisor | Murillo Inostroza, Jaime | |
dc.contributor.author | Alfaro Jiménez, Ricardo | |
dc.contributor.author | Caballero Moyano, Paula | |
dc.contributor.author | Gajardo Contreras, Carolina | |
dc.contributor.author | Polgatiz Navarrete, Javiera | |
dc.contributor.author | Toro Yáñez, María Antonieta | |
dc.contributor.author | Viedma Gajardo, Carmen | |
dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación | |
dc.contributor.editor | Escuela de Educación | |
dc.date.accessioned | 2017-12-21T17:39:28Z | |
dc.date.available | 2017-12-21T17:39:28Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.description | Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior) | es_CL |
dc.description.abstract | El propósito de este estudio es conocer el comportamiento de las dimensiones del Modelo de Tinto, en relación a la permanencia, en los estudiantes de la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca, que no postularon a ella en primera opción entre los años 2007 y 2010. Se considera que existen etapas o períodos claves en que los estudiantes son más susceptibles a realizar abandono pudiendo, implementarse medidas excepcionales que permitan superar los obstáculos de esta etapa de transición de los estudiantes. Tinto plantea que las interacciones entre la institución y los estudiantes pueden influir directamente en la deserción. Existen múltiples Dimensiones que pueden incidir en la permanencia de los estudiantes, Tinto ha diferenciado 5 Dimensiones: Interacción con sus pares, Interacción con el cuerpo docente, desarrollo estudiantil y docencia, desarrollo académico e intelectual, compromiso institucional y metas. Por lo que es de relevancia determinar el comportamiento de las Dimensiones del Modelo de Interacción de Tinto en los estudiantes ingreso 2007 - 2010 de la Carrera de Kinesiología que no postularon en primera opción y permanecen en ella. Como resultados se determina que el comportamiento de las cinco Dimensiones del modelo de interacción de Tinto , es favorable en los estudiantes ingreso 2007- 2010 de la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca que no postularon en primera opción a ella, existiendo mayor acuerdo con la dimensión compromiso institucional y metas. | es_CL |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4951 | |
dc.language.iso | es | es_CL |
dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es_CL |
dc.subject | Gestión Educacional | es_CL |
dc.subject | Deserción Escolar | es_CL |
dc.subject | Región del Maule | es_CL |
dc.subject | Comuna de Talca | es_CL |
dc.subject | Chile | es_CL |
dc.title | Factores que inciden en la permanencia de los estudiantes que no postularon en primera preferencia a la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca, según el modelo de Interacción de Tinto | es_CL |
dc.type | Tesis | es_CL |
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