Estudio acerca de la percepciĆ³n que tienen los directores de establecimientos educativos frente a la prueba Inicia

Vista sencilla de Ć­tem
dc.contributor.advisorIturriaga VƔsquez, Myriam
dc.contributor.authorChƔvez Gallardo, Pamela
dc.contributor.authorCifuentes Gajardo, Macarena
dc.contributor.authorContreras Obreque, Gladys
dc.contributor.authorSalinas Morales, Carolina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2018-08-24T13:27:58Z
dc.date.available2018-08-24T13:27:58Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Educadora de PĆ”rvulos, Licenciado en EducaciĆ³n)es_ES
dc.description.abstractDesde los inicios de la educaciĆ³n, el rol de la educadora de pĆ”rvulos, fue entregar a los niƱos/as en el nivel inicial, las herramientas necesarias para formar ciudadanos capaces de enfrentar los diversos cambios que la sociedad demanda dĆ­a a dĆ­a. Es por esto, que la labor pedagĆ³gica debe estar en manos de personas capacitadas y comprometidas con el desarrollo integral de los pĆ”rvulos. Y para lograrlo es importante recalcar que la formaciĆ³n inicial docente es esencial para realizar esta labor. De lo dicho anteriormente, surge el tema de investigaciĆ³n de la prueba Inicia, como mejora en esta Ć”rea. Siendo relevante conocer la percepciĆ³n de los agentes involucrados, especĆ­ficamente los directores de establecimientos educacionales de la RegiĆ³n Metropolitana, en torno a esta evaluaciĆ³n. Se comenzarĆ”, con el marco referencial, que expone los inicios de la Reforma Educacional Chilena, los diferentes marcos curriculares y las distintas comisiones que permitieron implementar a nivel nacional los cambios necesarios, unificando los criterios para la mejora en la educaciĆ³n. Siendo el Ćŗltimo instrumento de evaluaciĆ³n la prueba Inicia, implementada por el Ministerio de EducaciĆ³n, que mide los conocimientos que deben poseer y manejar los egresados de las carreras de pedagogĆ­as. Su propĆ³sito es, fortalecer la formaciĆ³n inicial docente y mejorar los currĆ­culos que influyen en las prĆ”cticas pedagĆ³gicas. Para lograr los objetivos de esta investigaciĆ³n se utilizĆ³ como instrumento de recolecciĆ³n de datos, encuestas, las que fueron realizadas a directores de establecimientos educacionales, donde se obtuvo informaciĆ³n necesaria, respecto a la percepciĆ³n que tienen frente a la prueba Inicia.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6806
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes_ES
dc.subjectCalidad de la EducaciĆ³nes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectProfesoreses_ES
dc.subjectFormaciĆ³n Profesionales_ES
dc.titleEstudio acerca de la percepciĆ³n que tienen los directores de establecimientos educativos frente a la prueba Iniciaes_ES
dc.typeTesises_ES
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