El desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo en niños y niñas entre 2 y 3 años en distinto niveles socioeconómicos Tesis

dc.contributor.advisor	Simicic Vernet, Yerko Boris
dc.contributor.author	Castro Soto, Carla Priscila
dc.contributor.author	Oyadenel Varas, Marjorie Karen
dc.contributor.author	Palavecino Cortez, Paula Karin
dc.date.accessioned	2020-12-28T15:19:56Z
dc.date.available	2020-12-28T15:19:56Z
dc.date.issued	2005
dc.description	Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)	es
dc.description.abstract	El desarrollo de lenguaje según lo planteado por Vigotsky se da a través del contexto sociocultural􀁅 del- niño, como un producto social-, en- donde el funcionamiento menta􀁠 se deriva de las influencias sociales. Por ser el lenguaje una conducta específica de la especie humana se desarrolla con la estimulación del entorno en que el niño se encuentra inserto, compuesto generalmente por sus padres y familiares. La estimulación verbal se inicia antes de que él niño emita sus primeras palabras, por esta razón, en el desarrollo del lenguaje es necesario una interacción -rica, fluida -y -permanente entre el niño y los adultos.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17190
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Andrés Bello	es
dc.subject	Lenguaje de los Niños	es
dc.subject	Adquisición del Lenguaje	es
dc.title	El desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo en niños y niñas entre 2 y 3 años en distinto niveles socioeconómicos Tesis	es
dc.type	Tesis	es

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