Efectos de la práctica por transferencia en el aprendizaje del servicio en tenis

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dc.contributor.advisorAvilés V., Carloses_ES
dc.contributor.authorHenríquez, Andréses_ES
dc.contributor.authorLópez, Julietaes_ES
dc.contributor.authorTopaz, Claudiaes_ES
dc.contributor.authorVallejos, Paulaes_ES
dc.contributor.authorVan Gatti, Valeskaes_ES
dc.contributor.authorZapata, Rafaeles_ES
dc.date.accessioned2019-10-02T19:13:30Z
dc.date.available2019-10-02T19:13:30Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractDurante mucho tiempo, se ha postulado que la enseñanza de los patrones motores básicos, como el lanzar, es la base de aprendizajes motrices o habilidades técnicas deportivas posteriores. Por esto surge una problemática de terreno que experimentan comúnmente los profesores de Educación Física y de Tenis, ya que ambos buscan jugadores que puedan proyectarse como buenos servidores para enfrentar de mejor forma este deporte, debido a que el servicio es un arma fundamental dentro de esta disciplina. Por lo cual, nuestra investigación tiene como objetivo verificar en la práctica, si el método de aprendizaje por transferencia, al educar el patrón motor de lanzar por sobre el hombro, es más efectivo, que el método de aprendizaje por repetición del patrón motor de golpear por sobre el hombro y, de esta forma constatar si existen realmente mejoras en la ejecución del servicio de tenis. Por lo mencionado anteriormente, consideramos que nuestra investigación cobra relevancia, ya que cuestiona los métodos utilizados tradicionalmente en la educación física, además de otras disciplinas deportivas que emplean patrones de movimientos similares, por lo cual se puede ampliar el espectro hacia otros deportes. Por otro lado, nuestra investigación contiene un marco teórico, donde fueron agrupadas las bases teóricas implícitas de nuestro estudio, para de esta forma facilitar la comprensión del tema. A continuación del marco teórico detallaremos el marco experimental en donde se darán a conocer el pre y post-test y el período de práctica llevado a cabo con los alumnos de tercero básico del Colegio Bradford, los cuales fueron agrupados en tres grupos elegidos al azar. Cada grupo realizo por separado distintas prácticas, con el objetivo de verificar cuál de ellos tendría mejoras en el aprendizaje y ejecución del servicio de tenis Posteriormente se analizarán los datos obtenidos en dichas pruebas. Para finalizar con la interpretación de datos y principales conclusiones.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10267
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectTenises
dc.subjectEducación Básicaes
dc.subjectDesarrollo Motrizes
dc.subjectSantiagoes
dc.subjectChilees
dc.subjectRegión Metropolitanaes
dc.titleEfectos de la práctica por transferencia en el aprendizaje del servicio en tenises
dc.typeTesises
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