Liderazgo directivo y resultados de los aprendizajes en Colegio Básico Ayelen de Dalcahue

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dc.contributor.advisorSáinz Sepúlveda, Silvia
dc.contributor.authorCórdova Díaz, Bárbara
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-08-29T17:49:43Z
dc.date.available2018-08-29T17:49:43Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es_ES
dc.description.abstractEl liderazgo en dirección es muy importante al momento de poder dirigir un proyecto educativo institucional, es aquel que dirige y forma parte de esencial de un trabajo en equipo, logrando que los aprendizajes, el entorno y el sistema implantado funcione en forma óptima. Los objetivos de esta tesis están centrados en poder dar una respuesta desde distintos autores y paradigmas a una problemática que existe en un colegio ubicado en la comuna de Dalcahue de la isla grande de Chiloé. Esta investigación forma parte del paradigma cualitativo, con un enfoque sistemático abierto que se realizó a través de un estudio de caso, realizado en una institución educativa subvencionada particular en la comuna de Dalcahue, en Chiloé, tomando como objetivo general: Conocer el tipo de liderazgo directivo que presentan en el colegio Ayelen y sus efectos en la implementación de PEI. Esto revela los siguientes objetivos específicos:  Conocer el liderazgo del equipo directivo, compuesto por directora y jefa técnica.  Conocer la implementación del PEI según su liderazgo.  Identificar los conocimientos sobre el liderazgo transformacional que tiene el equipo directivo.  Identificar la percepción de los docentes en torno al liderazgo directivo.  Evidenciar elementos que presenta en la implementación del proyecto educativo institucional.  Realizar una propuesta para mejorar el liderazgo que presenta los directivos del colegio Ayelen de Dalcahue. El método utilizado para la recopilación de información fue la realización de entrevistas en profundidad, las cuales se aplicaron al director, maestros y estudiantes que participaron en este proceso. Con esta técnica fue posible realizar un análisis de los discursos que entregaron todos los informantes, y luego realizar una comparación de visiones.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6846
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectLiderazgo Educacionales_ES
dc.subjectCalidad de la Educaciónes_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectDalcahuees_ES
dc.titleLiderazgo directivo y resultados de los aprendizajes en Colegio Básico Ayelen de Dalcahuees_ES
dc.typeTesises_ES
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