Visión y resignificación del "Taller de lenguaje" para los alumnos de tercer año básico del Colegio Paula Jaraquemada de Quilicura : propuesta de mejoramiento de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

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dc.contributor.advisorSáinz Sepúlveda, Silvia
dc.contributor.authorMiranda Medina, Carla Andrea
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-11-03T21:21:59Z
dc.date.available2022-11-03T21:21:59Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEl colegio Paula Jaraquemada de Quilicura se concibe a sí mismo como un establecimiento que busca la excelencia académica. Para ello su programa curricular potencia áreas específicas del aprendizaje y, dentro del área del Lenguaje y comunicación lo hace por medio de la asignatura de “Taller de lenguaje” la cual se imparte desde el primer trimestre del 2018. Sin embargo, en la actual generación de terceros básicos (2018) los resultados estadísticos obtenidos en pruebas estandarizadas de comprensión lectora no han sido los esperados, encontrándose por debajo de lo requerido por sus docentes. El problema apunta al cómo se aborda la asignatura y la percepción misma de los estudiantes en torno a la lectura. De aquí que se plantee una propuesta de mejoramiento para resignificar mediante una propuesta didáctica-metodológica para el desarrollo de los contenidos para la comprensión lectora.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24562
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectQuilicuraes
dc.titleVisión y resignificación del "Taller de lenguaje" para los alumnos de tercer año básico del Colegio Paula Jaraquemada de Quilicura : propuesta de mejoramiento de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizajees
dc.typeTesises
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