Apreciación de los alumnos de educación general básica sobre las competencias de egreso adquiridas durante su carrera

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dc.contributor.advisorValenzuela San Martín, Eduardo
dc.contributor.authorAgurto Núñez, Ana
dc.contributor.authorFuentealba Ordóñez, Soledad
dc.contributor.authorHinojosa Moya, Carla
dc.contributor.authorHinojosa Moya, Carolina
dc.contributor.authorMedel Rago, Lilian
dc.contributor.authorUnda Campos, Karen
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación.
dc.date.accessioned2021-12-14T18:45:24Z
dc.date.available2021-12-14T18:45:24Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractVivimos en un mundo globalizado, el cual está cambiando constantemente, sobretodo en el área de educación; hoy se habla de competencias y se está introduciendo fuertemente, se está trabajando para modificar la actual reforma curricular por este nuevo enfoque que involucra más que contenidos una nueva forma de vida, nuestra universidad no es ajena a este cambio por lo cual nos parece mucho mas interesante adentrarnos en este tema. En nuestra investigación abordaremos más a fondo el tema de competencias basándonos principalmente en el modelo Tuning América Latina, se explicará que es lo que se entiende por este concepto, los distintos tipos de competencias y conocer un poco de historia, algunas experiencias de trabajos similares realizados para finalmente aplicar un instrumento a nuestros compañeros de carrera que cursan su último año en la Universidad y de ésta forma poder conocer la apreciación y el nivel de logro alcanzado por ellos durante su proceso de formación.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21307
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectProfesores de Educación Básicaes
dc.subjectFormación Profesionales
dc.titleApreciación de los alumnos de educación general básica sobre las competencias de egreso adquiridas durante su carreraes
dc.typeTesises
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