Rol que asumen las educadoras de párvulos frente a conductas agresivas en niños y niñas de 4 a 5 años, en la Escuela Básica "Jorge Alessandri Rodríguez"

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorIturriaga, Miriam
dc.contributor.authorElías Massone, Noelia
dc.contributor.authorRomero Elías, Aracelly
dc.contributor.authorSáez Salinas, Valentina
dc.contributor.authorSwett Lira, Trinidad
dc.contributor.authorTorres Banciella, Paula
dc.contributor.authorUgarte Cabrera, Maria Inés
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2018-05-17T19:44:08Z
dc.date.available2018-05-17T19:44:08Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se desarrolla en la perspectiva fenomenológicas, para poder llevar a cabo nuestro seminario de grado, realizamos una serie de notas de campo, que tenían como objetivo observar el rol de la educadora frente a los conflictos entre los niños y niñas, para luego efectuar entrevistas a las educadoras de los niveles observados, las cuales dieron sus puntos de vista acerca de tres focos (autoestima, convivencia escolar y rol de la educadora), recopilando de este modo el grado de conocimientos que ellas poseían sobre estos temas, luego de esto, analizando las notas de campo, pudimos darnos cuenta a través de lo observado, que existe un alto nivel de agresividad dentro del establecimiento educacional, la cual es de tipo física más que verbal, del mismo modo pudimos ver que las educadoras muchas veces no intervenían ni solucionaban el conflicto, ya fuese porque no querían destinar tiempo en ello, no se daban cuenta de algunas situaciones o simplemente las dejaban pasar, pero también constatamos a través del análisis de las entrevistas que las educadoras tienen claro como deberían actuar frente a estas situaciones de conflicto, ya que demostraron tener los conocimientos pertinentes en las entrevistas, por lo que consideramos que existe una contradicción muy grande, la cual favorece el ambiente de agresividad entre los niños dentro del establecimiento. A raíz de lo expuesto en el párrafo anterior, tomamos como medida la elaboración de recomendaciones a seguir, lineamientos generales para el manejo de situaciones de conflicto, los cuales fueron elaborados tras los análisis y conclusioneses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5844
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectAgresividad Infantiles_ES
dc.subjectViolencia escolares_ES
dc.subjectRegión Metropolitanaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleRol que asumen las educadoras de párvulos frente a conductas agresivas en niños y niñas de 4 a 5 años, en la Escuela Básica "Jorge Alessandri Rodríguez"es_ES
dc.typeTesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a113265_Elias_N_Rol_que_asumen_las_Educadoras_2010.pdf
Tamaño:
31.54 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado