El trabajo infantil y la educaciĆ³n en el programa VALE (valorando la escuela) del Colegio Don Enrique Alvear, Comuna Cerro Navia

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dc.contributor.advisorAguayo Cuevas, Cecilia
dc.contributor.authorCelis Arriagada, Stefany Nicole
dc.contributor.authorSalvatierra Torres, Johanna Nicole
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias Sociales.
dc.contributor.editorEscuela de Trabajo Social.
dc.date.accessioned2021-03-17T17:18:01Z
dc.date.available2021-03-17T17:18:01Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Trabajo Social)
dc.descriptionTesis con detalles en la digitalizacion pero no afecta en su contenido.
dc.description.abstractCuando un niƱo/a menor de 14 aƱos, realiza algĆŗn tipo de actividad laboral, se refiere a Trabajo Infantil. MĆ”s aĆŗn, cuando la labor que realiza le perjudica su salud, integridad fĆ­sica y no le permite asistir al Colegio, se encuentra en una vulneraciĆ³n de derechos. Por otro lado, cuando el NNA (niƱo, niƱa y adolescente) es mayor de 14 aƱos y la actividad laboral que realiza no le afecta a la asistencia a clases o a su salud, se considera como algo positivo para este, adquiriendo el NNA habilidades y experiencias, ayudando a prepararlo para su adultez. Sin embargo, cuando el Trabajo que el niƱo realiza, le afecta para la asistencia a clases, su salud, integridad fĆ­sica, se considera automĆ”ticamente como Trabajo Infantil y vulneraciĆ³n de derechos. El Trabajo Infantil ha tomado relevancia este Ćŗltimo tiempo a nivel internacional. Por lo que, se debe intervenir desde el propio contexto del NNA, excluyendo el sentido comĆŗn y los prejuicios que se puede tener entorno a esta problemĆ”tica. La educaciĆ³n es otra problemĆ”tica que existe en Chile, en donde hay desigualdad a nivel de infraestructura y la calidad entre establecimientos municipales, particular subvencionado y establecimientos particulares. A base de lo anterior, se es posible realizar la siguiente pregunta: ĀæCuĆ”l es la significaciĆ³n que los actores le otorgan a la EducaciĆ³n y al Trabajo Infantil del Programa Social VALE (valorando la escuela), del Colegio Don Enrique Alvear, de la Comuna de Cerro Navia? AdemĆ”s, la importancia de identificar y analizar la relaciĆ³n entre; familia, Trabajo Infantil, EducaciĆ³n y deserciĆ³n escolar. Las 4 Ć”reas que se nombraron, tienen relaciĆ³n directa por lo que, es importante identificarla. El Colegio es una instituciĆ³n importante y Ćŗnica para la formaciĆ³n acadĆ©mica del niƱo, por lo que es importante conocer el sentido que le otorgan los niƱos al Colegio. Bajo esta misma lĆ­nea es importante, conocer las formas de comprensiĆ³n sobre EducaciĆ³n y Trabajo Infantil de cada uno de los actores (familia, niƱos y profesionales del Programa VALE). Dado que, la investigaciĆ³n se situarĆ” en la Comuna de Cerro Navia, la cual es de alta vulnerabilidad, es importante identificar cual es la relaciĆ³n entre pobreza, deserciĆ³n escolar y Trabajo Infantil. Cabe destacar que todo lo anterior, nos servirĆ” para responder la pregunta que se nombrĆ³.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18244
dc.publisherUNIVERSIDAD ANDRES BELLOes_ES
dc.subjectNiƱos
dc.subjectEmpleos
dc.subjectChile.
dc.subjectCondiciones sociales.
dc.subjectRendimiento en la EducaciĆ³n BĆ”sica
dc.subjectInvestigaciones
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