La producción de textos como construcción social del conocimiento

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dc.contributor.advisorPacheco Gómez, Patricio
dc.contributor.authorSalazar Álvarez, Gabriela
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2022-11-08T18:48:04Z
dc.date.available2022-11-08T18:48:04Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa siguiente investigación se basa en determinar las causas por las cuales los estudiantes del colegio Teniente Hernán Merino Correa de Educación Básica no escriben textos y los cambios que requiere la metodología de enseñanza de producción de textos para que los alumnos sean capaces de escribir textos propios. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo, cuenta con una etapa exploratoria de conocimiento objetivo del problema y obtener la información necesaria para disipar dudas acerca de la metodología de escritura, la interpretación de los datos obtenidos evidencian como influye el perfeccionamiento de los profesores, la motivación de los alumnos mediante la selección de temas acorde a sus intereses y desarrollar la planificación de un proceso de escritura en etapas secuenciales de pre escritura, escritura y post escritura. Finalmente se esboza una propuesta metodológica para el mejoramiento del desarrollo de habilidades de escritura en los alumnos de 2° Ciclo Básico del colegio Teniente Hernán Merino Correa de Valdivia.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24611
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectProducción de Textoses
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectChilees
dc.subjectValdiviaes
dc.titleLa producción de textos como construcción social del conocimientoes
dc.typeTesises
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