Mejoramiento de los aprendizajes: PotenciaciĆ³n del liderazgo del equipo directivo
| dc.contributor.advisor | MuƱoz Cornejo, Marco Antonio | |
| dc.contributor.author | Torres Orellana, Brunilda | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-20T14:07:05Z | |
| dc.date.available | 2019-06-20T14:07:05Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Tesis (MagĆster en Liderazgo y GestiĆ³n Educacional) | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de Mejoramiento tiene como propĆ³sito potenciar los aprendizajes de los estudiantes en congruencia con los resultados de las mediciones nacionales realizadas. Para ello, utilizar como estrategia central desarrollar un liderazgo directivo y tĆ©cnico pedagĆ³gico con foco en los aprendizajes de los estudiantes y ademĆ”s instalar una cultura de altas expectativas en todos los integrantes de la comunidad educativa. Todo esto, a partir de los resultados de un diagnĆ³stico institucional realizado previamente. Los resultados del instrumento del diagnĆ³stico aplicado a los integrantes de la Unidad Educativa nos revelan las principales dificultades y debilidades detectadas en la organizaciĆ³n, la implementaciĆ³n y evaluaciĆ³n de la propuesta educativa, esto nos supone el desafĆo de diseƱar e implementar con participaciĆ³n de todos los agentes educativos un Proyecto de Mejoramiento de la GestiĆ³n Institucional en sus diferentes Ć”reas, en funciĆ³n del logro de los aprendizajes de todos y cada uno de los estudiantes del Liceo. AdemĆ”s, los resultados de las 3 mediciones SIMCE de los Ćŗltimos aƱos en 8Āŗ y 2Āŗ medios revelan una tendencia fluctuante, presentando bajo resultados, tanto el lenguaje y comunicaciĆ³n como en matemĆ”tica, lo que demanda la tarea de reforzar en nuestros estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias en ambas asignaturas. La literatura sostiene, que un liderazgo escolar "exitoso" produce impacto positivo sobre el aprendizaje escolar, ya sea directa o indirectamente, pues implica condiciones escolares y/o acciones de terceros. Es por ello, que en el propĆ³sito de mejorar la calidad de los aprendizajes, surge como una tarea fundamental potenciar el liderazgo escolar para asĆ mejorar no solo la gestiĆ³n directiva sino que tambiĆ©n los procesos pedagĆ³gicos del aula. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9252 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es_ES |
| dc.subject | GestiĆ³n Educacional | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje Escolar | es_ES |
| dc.subject | Chile | es_ES |
| dc.subject | RegiĆ³n Metropolitana | es_ES |
| dc.subject | Comuna de ConchalĆ | es_ES |
| dc.title | Mejoramiento de los aprendizajes: PotenciaciĆ³n del liderazgo del equipo directivo | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |
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