Relación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Alba

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dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José Luis
dc.contributor.authorAravena Troncoso, Natalia Andrea
dc.contributor.authorBahamonde Denecken, María Gabriela
dc.contributor.authorBrintrup Vidal, Siegrid Nicolle
dc.contributor.authorOsses Saiz, Andrea Nicole
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2018-06-13T21:46:56Z
dc.date.available2018-06-13T21:46:56Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito analizar la relación existente entre la predisposición hacia la asignatura de matemática y las calificaciones, de los estudiantes de quinto año básico del colegio municipal San Francisco del Alba, ubicado en la comuna de las Condes. Se encuestaron 73 alumnos quienes respondieron mediante plataforma en línea. Este estudio es de tipo no experimental, correlacional y con muestra intencionada. Existe una directa relación entre las calificaciones obtenidas por los alumnos y su predisposición a los desafíos correspondientes a la asignatura de matemática. Para esto se consideraron conceptos esenciales, tales como relación, habilidades, aprendizaje significativo, autoevaluación y relación profesor alumno. Además, la importancia de las metodologías y afectividad que se generen en el aula.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6051
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.subjectEnseñanza Básicaes_ES
dc.subjectComuna de Las Condes
dc.subjectRegión Metropolitana
dc.subjectChile
dc.titleRelación entre la predisposición al aprendizaje de matemática y las calificaciones en la asignatura de los alumnos de los quinto básicos del Colegio San Francisco del Albaes_ES
dc.typeTesises_ES
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