Significado que le atribuyen a la educación en Artes Visuales alumnos del liceo agrícola de La Patagonia

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dc.contributor.advisorPuentes Reyes, Priscila
dc.contributor.advisorFacultad de Educación
dc.contributor.authorRossel Quezada, Evelyn
dc.date.accessioned2019-05-16T18:06:35Z
dc.date.available2019-05-16T18:06:35Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis ( Magíster en en Gestión Pedagógica y Curricular )es_ES
dc.description.abstractEl presente estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, el que se enfoca en investigar el significado que le atribuyen a las Artes Visuales estudiantes del Liceo Agrícola de la Patagonia. Sepresenta el problema a investigar enfocado a destacar la importancia y relevancia que tienen lasArtes Visuales en los estudiantes. Se entregan datos sobre la relevancia que tiene las Artes en el sistema escolar y como este tipo de estudio es necesario para el quehacer pedagógico en la escuela. Se exponen los antecedentes teóricos y empíricos que sustentaron la investigación. Se revisaron documentos que daban cuenta sobre algunos aspectos teóricos y empíricos relacionados al tema. Para sustentar el estudio y desde la perspectiva del problema planteado, la investigación se enmarcó en una serie de marcos conceptuales y teorías que condujeron el análisis de los datos. En cuanto a la metodología, se utilizarán las técnicas de grupos focales y cuestionario en profundidad. Una vez recogidos los datos, se realizará un análisis de contenido, que permitieron posteriormente la construcción de unidades temáticas. Después del análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la investigación, se da cuenta de las conclusiones y reflexiones finales respecto de los contenidos tratados en la investigación. Cabe señalar que una investigación cualitativa, no concluyen en sí mismas, sino que abren un espacio para discusiones o reflexiones críticas, las que dan pie a otras investigaciones que surgen de las varias interrogantes que puede haber planteado la presente investigación. Finalmente se esboza una propuesta metodológica para el mejoramiento de las Artes Visuales en el Liceo Agrícola de la Patagonia. La investigación que se presenta a continuación surge de la necesidad que como docente de Artes Visuales y candidata a Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos poseo en relación al desarrollo de la cultura en la undécima región de Chile y su vínculo con la educación.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8840
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectArtes Visualeses_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.titleSignificado que le atribuyen a la educación en Artes Visuales alumnos del liceo agrícola de La Patagoniaes_ES
dc.typeTesises_ES
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