Definición de un perfil de competencias para el cargo de Director/a de un jardín infantil con dependencia Estatal

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dc.contributor.advisorViveros López, Mario
dc.contributor.authorCid Cierpe, Ana Paulina
dc.contributor.authorDíaz Elizondo, Soledad Alejandra.
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2021-03-24T22:52:26Z
dc.date.available2021-03-24T22:52:26Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educativa)es
dc.description.abstractLa Educación Parvularia es un sistema educativo, no obligatorio, que se considera en Chile como los estudios previos a la Educación General Básica. A través del tiempo, este primer ciclo educativo, ha ido posicionándose a nivel social, dando un mayor énfasis a la educación preescolar y al proceso educativo que ello implica. Las Educadoras, técnicos en Educación Parvularia y otros profesionales involucrados con la infancia, han trabajado y se han perfeccionado para lograr un cambio de mentalidad social, para asumirlo como un sistema educativo que desarrolla las primeras destrezas, habilidades y competencias en un niño. Por esta razón, es de gran importancia que todos los actores educativos que intervienen en la formación del alumno preescolar, le den la formalidad destacando que es un proceso donde se producen aprendizajes significativos.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/18284
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andres Belloes
dc.subjectAdministración Escolares
dc.subjectLiderazgo Educacionales
dc.titleDefinición de un perfil de competencias para el cargo de Director/a de un jardín infantil con dependencia Estatales
dc.typeTesises
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