Rendimiento académico de estudiantes migrantes: influencia del estatus migratorio y factores socioeducativos
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Fecha
2023
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
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Editor
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
Nombre de Curso
Licencia CC
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Deed (CC BY-NC-ND 4.0)
Licencia CC
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Resumen
Con el objetivo de analizar la influencia que tienen el estatus migrante y los factores individuales, familiares e institucionales y de calificación docente en el rendimiento de los estudiantes, se analizaron los resultados de 80.751 estudiantes de 8º básico (primaria) de la Región Metropolitana (Chile) que rindieron la prueba SIMCE de matemática. Una regresión lineal múltiple jerárquica dio cuenta de la existencia de cuatro tipos de estudiantes (en orden de rendimiento: nueva generación, 2° generación, nativos y 1° generación) y mostró que el estatus migrante se relaciona con el rendimiento, que es una de las variables de mayor importancia.
In order to analyze the influence of migrant status and other individual, family, institutional and teacher qualification factors on student performance, SIMCE math test result of 80,751 8th grade (primary) students from the Metropolitan Region (Chile) were analyzed. Hierarchical multiple linear regression revealed the existence of four types of students (in order of performance: new generation, 2nd generation, native and 1st generation) and that the migrant status is related to performance, being one of the most important variables. © 2023 Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra. All rights reserved. Author keywords Academic performance; Hierarchical multiple linear regression; Migrant student; Primary education
In order to analyze the influence of migrant status and other individual, family, institutional and teacher qualification factors on student performance, SIMCE math test result of 80,751 8th grade (primary) students from the Metropolitan Region (Chile) were analyzed. Hierarchical multiple linear regression revealed the existence of four types of students (in order of performance: new generation, 2nd generation, native and 1st generation) and that the migrant status is related to performance, being one of the most important variables. © 2023 Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra. All rights reserved. Author keywords Academic performance; Hierarchical multiple linear regression; Migrant student; Primary education
Notas
Indexación: Scopus
Palabras clave
Estudiantes Migrantes, Rendimiento Académico, Regresión Lineal Múltiple Jerárquica, Educación Primaria
Citación
Estudios Sobre Educacion. Volume 44, Pages 201 - 221. 2023
DOI
10.15581/004.44.009