Significado de apadrinamiento para niños y niñas en situación de vulnerabilidad insertos en el programa de apadrinamiento de Good Neighbors Chile

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dc.author.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.author.editorEscuela de trabajo Social
dc.contributor.advisorFuentealba Alday, Ana
dc.contributor.authorLeón Cano, Ana María
dc.date.accessioned2023-04-11T21:06:15Z
dc.date.available2023-04-11T21:06:15Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste documento tiene como objetivo analizar el significado del apadrinamiento para niños y niñas en contexto de vulnerabilidad, y junto con ello, lograr describir y analizar el vínculo que se genera en la relación entre niño/a apadrinado y su padrino de nacionalidad coreana, considerando que esta relación está limitada por la comunicación, la distancia geográfica y las diferencias de idioma, y teniendo en cuenta, además, que el padrino tiene la opción de ser una imagen anónima en la vida del niño/a. Para cumplir con los objetivos del estudio, se trabajó con el Programa de Apadrinamiento de Good Neighbors Chile, donde se aplicaron entrevistas a niños/ apadrinados y padres, y al encargado de apadrinamiento. Además se analizaron fuentes secundarias relacionadas a la carta que hace el niño/a al padrino una vez al año.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/48447
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectBeneficencia Chilees
dc.subjectNiños Chile Condiciones Sociales Emociones Infantiles.es
dc.titleSignificado de apadrinamiento para niños y niñas en situación de vulnerabilidad insertos en el programa de apadrinamiento de Good Neighbors Chilees
dc.typeTesises
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