Función directiva en los jardines infantiles : ¿administración o liderazgo?
| dc.contributor.advisor | Adlerstein G., Cynthia | |
| dc.contributor.author | Basualto, Adriana. | |
| dc.contributor.author | Cifuentes, Rosa. | |
| dc.contributor.author | Muñoz, Isabel. | |
| dc.contributor.author | Olmedo, Carolina. | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-09T13:43:18Z | |
| dc.date.available | 2019-10-09T13:43:18Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description | Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | Durante muchos años la educación chilena se ha caracterizado por su tradicionalismo y centralización, lo cual se ha reflejado en la utilización de Planes educativos a nivel nacional, que si bien eran una sugerencia, contenían los objetivos a desarrollar; sin respetar la pertinencia ni las necesidades de las diferentes comunidades educativas existentes a lo largo del país. Hoy, desde la perspectiva de la Reforma Educacional, existe una mayor libertad por parte de estas comunidades para formular y elaborar sus propios proyectos educativos. La realización de nuestras prácticas en terreno y las experiencias que de ellas se obtuvieron, nos permitieron corroborar aún más el carácter tradicionalista de la educación, en especial, de la Educación Parvularia; lo que se veía reflejado en las metodologías utilizadas y en el control directivo que se ejercía sobre los grupos de niños. Producto de este tradicionalismo, la Educadora de Párvulos ejercería un cargo administrativo, el cual logra comprometer al resto de los involucrados en el proceso educativo sólo por obligación y deber, haciendo irrelevante y poco llevadero el cambio propuesto por la Reforma. Surge entonces la idea de la Educadora que asuma una función directiva con ejercicio de liderazgo, el que lograría un compromiso emocional real de la comunidad educativa, con el fin de favorecer el progreso humano. De lo anteriormente señalado y luego de una acuciosa revisión bibliográfica, surge en nosotras la inquietud de abordar el tema del liderazgo, asociado a la función administrativa ejercida por los directivos; orientado al campo de la Educación Parvularia. Para ello hemos decidido realizar un estudio de tipo teórico-práctico, en donde contrastaremos los modelos teóricos existentes con la realidad. La realización de este estudio contribuirá a la obtención de una concepción objetiva de la realidad, la cual sería la base para la realización de futuras investigaciones referentes al tema. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10363 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Jardines Infantiles | es |
| dc.subject | Administración. | es |
| dc.subject | Liderazgo. | es |
| dc.title | Función directiva en los jardines infantiles : ¿administración o liderazgo? | es |
| dc.type | Tesis | es |
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