Relación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física

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dc.contributor.advisorSepúlveda Guzmán, Carlos
dc.contributor.authorPeña Urqueta, Sebastián
dc.contributor.authorSalazar Cuevas, Manuel
dc.contributor.authorOliveros Huerta, Francisco
dc.contributor.authorDíaz Guajardo, Emersson
dc.contributor.editorFacultad de Educación. Escuela de Educación Física
dc.date.accessioned2016-07-12T16:55:14Z
dc.date.available2016-07-12T16:55:14Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLa importancia de la realización de este estudio es aportar fundamentos sobre la variedad de beneficios que otorga la práctica constante de ejercicio físico y su potente impacto sobre los procesos cognitivos superiores.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/1043
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Bello (Chile)es
dc.subjectEducación físicaes
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectEnseñanza universitariaes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.titleRelación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Físicaes
dc.typeTesises
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