Elaboración de un cuadernillo de actividades para mejorar las habilidades de la comprensión lectora en NB2, contextualizado en la realidad escolar de la institución Ignacio Carrera Pinto, Olmué.

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dc.author.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.contributor.advisorGarrido Fonseca, Carmen Gloria
dc.contributor.authorFigueroa Meza, María Beatriz
dc.date.accessioned2020-05-26T20:19:35Z
dc.date.available2020-05-26T20:19:35Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)es
dc.description.abstractUno de los aspectos fundamentales de toda civilización es la educación. Considerando que todos los cambios que se realizan a nivel social, están orientados a modificar de algún modo la realidad educativa. Es por esto que, continuamente se ven aparecer diferentes análisis basados en mejorar la educación tanto en Chile como en otras partes del mundo. Sin embargo, lo que en esta tesis se desea presentar, va más allá del acto educativo, sino que se relaciona con uno de los procesos más complejos que todo ser humano debe desarrollar a lo largo de toda su vida: la lectura y las habilidades que la conforman, ya que como postula Juan Delval "la lectura es la llave que nos abre un mundo infinito de fantasías que nos transportan a mundos posibles en que no sólo aprendemos sobre la vida, sino que nos estimula a pensar." Por todo esto, es necesario estimular a los docentes a enseñar las habilidades lectoras y estrategias que promuevan su incremento y consecución, para así mejorar sustancialmente la comprensión en gran parte de los alumnos que componen el sistema escolar. El objetivo fundamental de este trabajo es construir a partir de la recopilación, selección clasificación y ejemplificación un cuadernillo de actividades orientado a fomentar la mejora en habilidades descendidas en los niños de tercero y cuarto año básico del colegio Ignacio Carrera Pinto, ubicado en la cuidad de Olmué. Así pues, lo que pretende esta tesis es elaborar este cuadernillo con el fin de que sea útil, didáctico, y que sirva como una herramienta para los docentes que se encuentran inmersos en el contexto escolar, e influir en la adquisición de las habilidades básicas en los alumnos. En el capítulo 1, se describe el contexto general en el cual está inmersa la investigación y se dan a conocer los resultados obtenidos en el año 2010- 2011 en las evaluaciones MINUEDC, enviadas por el Ministerio de Educación, y se integran además el problema y los objetivos de investigación. Se concluye presentando las preguntas efectuadas en torno a la investigación.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13686
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectCiudad de Olmuées
dc.subjectChilees
dc.titleElaboración de un cuadernillo de actividades para mejorar las habilidades de la comprensión lectora en NB2, contextualizado en la realidad escolar de la institución Ignacio Carrera Pinto, Olmué.es
dc.typeTesises
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