La educación física en niños con discapacidad motora : propuesta para alumnos con necesidades educativas especiales

dc.contributor.advisorArellano Correa, Francia
dc.contributor.authorMuñoz Espinoza, Eduardo
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2020-10-28T12:13:08Z
dc.date.available2020-10-28T12:13:08Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEn este presente trabajo, se abordará la importancia y el rol que desempeñan los profesores de educación física en la formación e integración de los niños con discapacidades motoras. Además tiene como finalidad describir los principales tipos de discapacidades físicas-motoras, junto con mencionar las diversas limitaciones que presentan los niños con discapacidad motora, enfatizando los principales beneficios, tanto sociales, deportivos y de salud, de los niños con discapacidad motora que realizan actividad física. De esta manera existe una necesidad educativa especial cuando una deficiencia (tanto física, sensorial, intelectual, social o cualquier combinación de éstas) afecta al aprendizaje hasta el punto que son necesarios algunos o todos los accesos del proceso educativo, especialmente adaptadas a condiciones para que el alumno sea educado adecuada y eficazmente. La necesidad puede presentarse en cualquier punto que va desde la leve hasta la permanente dificultad del desarrolloes
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16103
dc.language.isoeses
dc.publisherUNIVERSIDAD ANDRES BELLOes
dc.subjectResearch Subject Categories::INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Childrenes
dc.titleLa educación física en niños con discapacidad motora : propuesta para alumnos con necesidades educativas especialeses
dc.typeTesises
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Trastornos del movimiento en niños
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