Propuesta metodológica para la aplicación de objetivos fundamentales transversales en la formación del párvulo en tercer nivel del segundo ciclo

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dc.contributor.advisorSalomó Flores, Jorge
dc.contributor.authorDrolett, María Angélica
dc.contributor.authorVaras, Carolina
dc.contributor.authorVera, Yohana
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-12-04T13:57:10Z
dc.date.available2019-12-04T13:57:10Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionTesis (Educadora de Parvulos, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractHoy en día nuestra sociedad presenta ciertas problemáticas que son inherentes a la llegada del siglo XXI, como el individualismo, el consumismo, la discriminación, la contaminación ambiental, la masiva invasión tecnológica en nuestra vida cotidiana, entre otras; por ende, de una u otra manera, la educación debe introducir en la enseñanza sistemática diversos enfoques sociales, culturales y valóricos que tiendan a promover un mejoramiento de la calidad de vida. De las actuales preocupaciones sociales surgen temas o ejes a los que se les denomina temas transversales alrededor de los cuales giran los distintos contenidos, entrecruzándose de esta manera los saberes científicos (contenidos curriculares) en torno de aprendizajes que promueven a una vida armónica en sociedad. La relación entre los temas transversales y los contenidos debe ser considerada como instrumento de gran valor para integrar los aprendizajes escolares con la realidad cotidiana.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11077
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Preescolares
dc.subjectMetodologíaes
dc.subjectObjetivos Fundamentales Transversaleses
dc.subjectEducaciónes
dc.titlePropuesta metodológica para la aplicación de objetivos fundamentales transversales en la formación del párvulo en tercer nivel del segundo cicloes
dc.typeTesises
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