Conocimientos y habilidades mínimas, que un estudiante egresado de la carrera de Eduación Física, debiera poseer

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dc.contributor.advisorIllanes Aguilar, Lucía Ernestina
dc.contributor.authorCamus Molina, Gaspar
dc.contributor.authorChahuán Suárez, Néstor Ignacio
dc.contributor.authorJofré Saavedra, Guillermo Ignacio
dc.contributor.authorLindemann Sánchez, Sthephan Mattis
dc.contributor.authorLizama Serrano, Manuel Andrés
dc.contributor.authorMaldonado Maira, José Pedro
dc.contributor.authorMuñoz Chaw, Tomás Rodrigo
dc.contributor.authorPacheco Nahuel, Lucas Matías
dc.contributor.authorPozarski Von Breitenbach, Maximiliano
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2019-02-05T20:16:53Z
dc.date.available2019-02-05T20:16:53Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es_ES
dc.description.abstractLa siguiente investigación es llevada a cabo durante el segundo semestre del año 2017, para el seminario de grado de la carrera de Educación Física de la Universidad Andrés Bello. Se realiza un estudio respecto a los conocimientos o saber y a las habilidades o saber hacer mínimos que debe tener un egresado de la Carrera de Educación Física, esto considerando la opinión de una muestra de estudiantes de último año de dicha carrera. Para que la información sea lo más representativa posible se consultó a estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez, Universidad Metropolitana de la Ciencias de la Educación (UMCE), Universidad SEK y la Universidad Andrés Bello (UNAB). Se asume que la aludida representatividad es parcial, sin embargo y tal como se explica en la viabilidad del estudio, los permisos y accesos a Instituciones de educación Superior es compleja. El instrumento utilizado fue una encuesta tipo cuestionario que permitió recabar los datos necesarios en breve tiempo. La confección de dicho instrumento estuvo a cargo de los propios tesistas y fue validado a través de tres expertos. El estudio se enmarca dentro las exigencias que se están instalando en la Formación Inicial Docente (FID), así como también, en los procesos de evaluación de los docentes y su formación continua. Todo ello en un marco regulatorio que propicia la Ley de Carrera Docente, (2016).es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8000
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectEstudiantes de Educación Superiores_ES
dc.subjectProfesores de Educación Físicaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectFormación Profesionales_ES
dc.titleConocimientos y habilidades mínimas, que un estudiante egresado de la carrera de Eduación Física, debiera poseeres_ES
dc.typeTesises_ES
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