Pair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university context

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dc.contributor.advisorAragú Pérez, Edgardo Eduardo
dc.contributor.authorRichards Higgins, Shelley Damaris
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2020-05-06T22:03:21Z
dc.date.available2020-05-06T22:03:21Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magíster en Enseñanza del Inglés como Idioma Extranjero)es
dc.description.abstractEste proyecto de investigación fue hecho con la esperanza de buscar y encontrar métodos cada vez mejores para la Enseñanza de Inglés como Idioma Extranjero en Chile. Dentro del marco teórico de la teoría socio-cultural para comprender y analizar lo que pasa en el aula, a los estudiantes se les dio una tarea para que la realizaran en parejas. La tarea fue un diálogo con final abierto con pautas y vocabulario para empezar. El profesor sirvió de apoyo. Los participantes incluyeron estudiantes que fueron evaluados anteriormente como incapaces de expresarse oralmente en inglés. Se hizo una observación para ver si los estudiantes fueron capaces de apoyarse en la construcción del diálogo. El tema de la percepción de los estudiantes en cuanto a la estrategia se trató en Focus Groups.es
dc.description.abstractThis research project was done with the hope of finding better methods for the teaching of English as a Foreign Language in Chile. Using Sociocultural Theory as a framework for understanding how to analyze what is going on in the classroom, the students were given a task to complete in pairs. The task was an open-ended dialogue with guidelines and vocabulary to get them started. The teacher served as support. Several of the participants were students who previously were evaluated as unable to express themselves orally in English. An observation was done to see if students were able to support each other in the construction of the dialogue. The students’ perception of the strategy was addressed in Focus Groups.en
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13319
dc.language.isoenes
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectInglés Habladoes
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectInglés
dc.subjectMetodología.
dc.titlePair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university contextes
dc.typeTesises
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