Gestión del tiempo en el aula, en las asignaturas de lenguaje y matemática

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dc.contributor.advisorSalazar Norese, Pilar
dc.contributor.authorDíaz Arriagada, Loreto
dc.contributor.authorFerrer Galaz, Patricia
dc.contributor.authorGonzalez Guzman, Yudith
dc.contributor.authorPalavecino Ponce, Inés
dc.contributor.authorPoblete Gutiérrez, Héctor
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación
dc.date.accessioned2021-07-19T20:49:01Z
dc.date.available2021-07-19T20:49:01Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo describir la gestión del tiempo en el aula, de docentes de enseñanza básica, de las asignaturas de Lenguaje y Matemática de un colegio particular subvencionado de la comuna de San Miguel, Santiago. Comienza realizando una introducción con respecto a las razones que lleva al grupo a preocuparse de este tema en particular; luego se plantea la pregunta que nos guía, y los objetivos que se busca lograr. Luego se realiza una revisión bibliográfica en la cual se definen conceptos que están presentes en el tema como: gestión, tiempo, gestión curricular, la relación de la gestión y el aprendizaje, el concepto de aprendizaje significativo; los alcances del Marco para la Buena Enseñanza en relación al quehacer profesional en el aula. A continuación se describen las metodologías para recabar información y la manera en que se aplicarán los instrumentos de recogida de datos. Al final aparecen los resultados, conclusiones, los anexos con los instrumentos utilizados y referencias documentales.es
dc.description.abstractThis research aims to describe time management in the classroom, teachers of basic education in the subjects of Lang uage and Mathematics of a subsidized prívate school in the district of Sa n Miguel , Santiago. Started doing an introduction about the reasons leading the group to worry about this particular issue , then the question arises that guides us , and the goals it seeks to achieve . A literature review in which concepts are present in the subject as defined is then performed : management, time, currículum management , relationship management and learning, the concept of meaningful learning , the scope of the Framework for Good Teaching in relation to professional work in the classroom. The following describes the methodologies to gather information and how that data collection instruments will apply. Al the end the results , conclusions , annexes with the instruments used and documentary references
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19428
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAprendizaje Activoes
dc.subjectGestión pedagógica y curriculares
dc.subjectTiempos muertoses
dc.subjectChilees
dc.titleGestión del tiempo en el aula, en las asignaturas de lenguaje y matemáticaes
dc.typeTesises
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