Calidad de la educación superior en Chile : percepción de los estudiantes sobre los métodos de ingreso a las universidades

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dc.contributor.advisorArís Torrealba, Washigton
dc.contributor.authorAcuña Rojo, Víctor
dc.contributor.editorFacultad de Arte, Arquitectura, Diseño y Comunicaciones
dc.date.accessioned2025-01-02T13:26:03Z
dc.date.available2025-01-02T13:26:03Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Periodista)
dc.descriptionEscuela de Periodismo
dc.description.abstractEn el año 1983, el informe norteamericano titulado "Una nación en riesgo" daba cuenta de la gran deficiencia que poseía la educación en Estados Unidos. El informe comenzaba con la frase "si una nación extranjera nos impusiera la educación que nosotros les estamos entregando a nuestros niños, sin duda le declararíamos la guerra". Desde ese entonces, en Estados Unidos el tema de la educación es un tema pertinente tanto como para los padres como para el mismo gobierno. Hace diez años, Chile no contaba con los mismos datos para crear un informe similar. Sin embargo, hoy tenemos varios estudios cuantitativos y cualitativos como los de José Joaquín Brunner, Cristian Cox, Carmen Le Foulon entre otros, que hablan sobre el estado de la calidad de la educación superior en nuestro país. En este trabajo se presenta un conjunto de cifras indicativas de la calidad de la educación en Chile, visto desde la perspectiva de los alumnos de cuarto año de educación universitaria. Se hace un análisis de datos y a partir de las cifras se discuten ciertas líneas de acción. El punto más importante es conocer como los alumnos perciben los métodos de ingreso a la educación superior y cómo esto ayuda a mantener y mejorar la educación en Chile. Todos los estudios considerados para este análisis aportan información acerca de la percepción de los jóvenes sobre diferentes puntos que se detallan en el desarrollo del trabajo. Ninguno de ellos mide elementos innecesarios en lo que respecta a calidad de la educación superior chilena. Lamentablemente ninguno de las investigaciones presentadas en este trabajo permite realizar comparaciones a través del tiempo, ya que todos son de corte transversal, es decir, evalúan a la población en un momento dado.
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/handle/ria/62883
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andrés Bello
dc.subjectEducación superior
dc.subjectInvestigaciones
dc.subjectChile
dc.titleCalidad de la educación superior en Chile : percepción de los estudiantes sobre los métodos de ingreso a las universidades
dc.typeTesis
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